教学目标
1、重点掌握本课中出现的文言实、虚词的词义并做归纳。
2、掌握文中出现的词类活用、古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。
教学重点
文言实、虚词及特殊句式。
教学难点
借紫云洞之景抒情
课时安排
一课时
教学过程
一、导入：
像《醉翁亭记》，作者借写山水之景，而表现了“醉能同其乐”和“太守之乐其乐”的与民同乐的观点。今天我们要学习的《游栖霞紫云洞记》同样也借记游表达了自己的观点，那么，作者表述了怎样的观点呢?我们一起来学习课文。
二、学生自读课文，划出疑难词句。
三、教师范读，解决疑难问题。
四、学生结合注释完成学案一二题。
教师巡视、答疑
五、订正、讲解文言实词、虚词。
六、内容梳理：
1阅读第①小节：概括第一小节的'内容。
明确：栖霞山共有五个洞，紫云洞景观最美;时间、人物、行程(泛舟至岳坟——道山径至栖霞禅院——拜宋辅文侯墓——至紫云洞)
2阅读第②小节：作者是从哪几个方面写紫云洞的。这些内容都集中表现了紫云洞的什么特点?
明确：洞口：居僧寮右偏因石势为楼周以缭垣，约以危栏洞内：石级濡滑——感觉投以小石，琅然作声——幽静石隙出漏天小圆明如镜——光亮蝙蝠掠人而过——声响不十步，辄中岩滴——阴凉这些内容都集中表现了紫云洞的“幽深”。
3阅读第③小节：描写了紫云洞内有哪些景观?这些景观都集中表现了紫云洞的什么特点?明确：小门——绝黑，偻而始入
壁苔——阴滑，若被重锦
洞中——廓若深堂，宽半亩许
壁势自地拔起，斜出十余丈
壁纹丝丝像云缕
泉——蓄黛积绿，然无声
岩顶杂树——附根石窍;掩苒摇飏
怪石——骈列，或升或偃，或倾或跂，或锐或博，奇诡万态，俯仰百状
这些景观都集中表现了紫云洞的“奇”
4阅读第④小节：“余方闭目凝想其胜，将图而藏之”表达了作者怎样的情感?(用一成语概括)
明确：意犹未尽
教师补充：作家作品及文章写作背景。林纾(1852—1924)原名群玉、秉辉，字琴南，号畏庐、畏庐居士，别署冷红生。晚称蠡叟、践卓翁、六桥补柳翁、春觉斋主人。室名春觉斋、烟云楼等。福建闽县(今福州)人，我国近代著名文学家。
七、课堂小结：
一切景语皆情语，写景是为了抒情，借紫云洞瑰奇之景抒心中难平之气，是常见写法。
八、课后作业：
整理课文中重点文言实词虚词。
附板书设计：
游栖霞紫云洞记
紫云洞景语情语
胜景意犹未尽
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