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三疑三探初中物理教案范本

时间:2023-08-24 19:19:56 文/阿林老师 教案学文网www.xuewenya.com

三疑三探初中物理教案范本

  【教学目标】

  知识与技能:知道温度的概念,知道温度的常用单位和国际单位制中单位。

  过程与方法:了解液体温度计的工作原理,熟悉使用温度计的过程,掌握它的使用方法。

  情感态度价值观:1、体会对温度进行准确测量的必要性,养成采集科学准确数据的好习惯。

  【教学重点】液体温度计的原理和摄氏温度的规定。

  【教学难点】温度计的`使用。

  【实验器材】各种温度计各一只,演示温度计一只,三只烧杯,分别盛冷水、温水、热水。

  【教学过程】

  设疑自探(一)

  水无常形,变化万千,无处不在。

  云,形状各异!似鱼鳞,像城堡。你是否知道,让人浮想联翩的云从哪里来?

  雨,时而悄然无声,时而瓢泼倾盆。他来自何处,又落向何方?

  雪,使大地“银装素裹”!传说雪花来自天上“婆婆”的羽毛枕头,你相信吗?

  解疑合探(一)

  1、水变化万千,它不仅可变成云、雨、雪,而且还可以化为露、雾、霜等,那么自然界的水是怎样循环的呢?让学生讨论,看教材p3.

  2、将冰放入水壶中,然后加热,观察冰的变化。

  不断加热,水沸腾后,用勺子靠近壶嘴。

  通过观察大家知道了什么?

  找学生总结:水有三种状态——固态、液态和气态。

  在一定条件下是可以相互转化的——称为物态变化

  设疑自探(二)

  1、什么是温度?符号?

  2、生活中常用的温度单位及单位符号?

  3、摄氏温度是怎样规定的?

  4、人的正常体温是多少?怎样读?

  5、还应了解自然界中哪些温度值?

  6、国际单位制中温度的单位是什么?它与摄氏温度的关系是什么?

  解疑合探(二)

  〖演示〗请一位同学将手伸入三只分别盛冷水、温水、热水烧杯中并说明感觉。

  教师:从这个实验中可知凭感觉来判断物体的温度高低是很不可靠的。要准确地测量物体的温度需要使用温度计。

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