《夜莺的歌声》第二课时教案设计

时间：2023-08-12 18:30:05 文/秦风学老师教案学文网www.xuewenya.com

《夜莺的歌声》第二课时教案设计

　　教学目标：

　　1．了解课文的主要内容。学习抓住关键词句体会小夜莺的机智勇敢和爱国精神。

　　2. 学习抓住人物的语言、动作、心理来刻画人物形象的表达方法。

　　3. 理解课文中含义深刻的句子，初步了解“一语双关”的写作手法。

　　教学重点、难点：

　　引导学生抓住含义深刻的句子，品读小夜莺的语言、动作描写，在反复朗读中，体会他的机智勇敢；引导学生揣摩小夜莺的心理活动来感受他的机智勇敢

　　教学准备：

　　张嘎与敌人斗智斗勇的视频

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　今天这节课，我们继续学习《夜莺的歌声》，上节课我们集中认识了本课的生字新词，大家能不能经得住老师的考验，来！请看大屏幕。（抢读）

　　二、巩固生字新词

　　课件出示

　　沉寂灌木耷拉木屑尘埃轻蔑滚动

　　球果宛转毁灭兴致勃勃断断续续垂头丧气

　　杂草丛生聚精会神以防万一不慌不忙

　　三、学习《夜莺的歌声》

　　1、速读课文。

　　2、合作交流：

　　夜莺是个什么样的孩子？你是从哪些地方可以体会到？在文中用自己喜欢的符号标注出来。

　　（提示：

　　1、小孩回答德国兵的话是什么意思？说明了什么？

　　2带路时小孩有哪些言行？你从中体会到了什么？

　　3、游击队员怎么知道敌人情况的？说明了什么？）

　　生自由汇报。生生互评。

　　生生赛读、分角色读。

　　四.、精读，表情感。

　　1、面对凶恶的敌人，孩子却能够应变自如，毫无惧色，读了这些对话，你有什么感受？

　　板书：机智勇敢热爱祖国

　　2、思考：为什么题目要叫《夜莺的歌声》？

　　四、拓展学习

　　多可爱的小男孩、多了不起的`小英雄呀！在我国的抗日战争中，也有很多和小夜莺一样的小英雄，你还知道哪些小英雄？

　　抽生汇报。

　　五、放视频

　　看！今天有一位小英雄也来到了我们的课堂，他就是------张嘎。

　　1、播放张嘎智斗敌人的视频。

　　2、小练笔

　　孩子们！刚刚你看到了一个什么样的张嘎？你是从什么地方看出来的？运用今天学到的描写人物的方法，写一写张嘎小英雄的形象。

　　六、推荐读物

　　在战争年代里，有许多的人为了祖国不惜牺牲自己的生命。希望同学们牢记小英雄的形象，发扬小英雄的精神，用实际行动——好好学习，报效祖国，老师向同学们推荐两本好看的书——《鸡毛信》《小兵张嘎》，让我们了解更多的小英雄的故事。