活动目标:
1、通过儿歌认识鞋有正反。
2、学会区分鞋子正反的方法。
3、发展幼儿的动手能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、培养良好的卫生习惯。
活动重点难点:
活动重点:
认识鞋有正反。
活动难点:
区分鞋子正反的方法。
活动准备:
1、拟人化鞋样(高兴和生气的表情)、剪好的大、小脚印及大小鞋样。
2、配乐儿歌《小鞋朋友》。
活动过程:
一、引导幼儿认识鞋的正反
1、出示拟人化鞋样并提问:“两双鞋有什么不一样?”(一双高兴一双不高兴)
2、为什么一双高兴,一双不高兴呢?
二、欣赏儿歌。
启发幼儿发现一双鞋穿对了,小鞋高兴;一双鞋穿反了,小鞋不高兴。
1、 我们听听小鞋是怎么说的?(听配乐儿歌)
2、 启发幼儿明确判断小鞋穿的对不对的`办法是看看两只小鞋是点头还是歪头。
三、动脑筋。
还有什么办法来区分鞋子是否穿反?
四、游戏:小脚找朋友。
幼儿自选脚印和鞋样进行操作,教师适时进行引导,用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手”来帮助幼儿学会分辨鞋样的正确摆放方法。
五、游戏:找鞋穿鞋
1、幼儿脱下自己的鞋,用手捂住眼睛,老师将鞋打乱。
2、请小朋友快快把自己的鞋宝宝找出来,然后摆成两个好朋友
3、 边念儿歌边自己穿鞋。
延伸活动:
在区角里幼儿练习拼摆鞋样,并给小脚找鞋。
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