中班语言教案《比赛》设计
活动目标
1、引导幼儿认真倾听故事，熟悉和理解故事内容。
2、借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。
3、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。
活动准备
挂图20号
活动过程
一、猜想比赛结果
1、出示故事中的角色；它们是谁/如果这三种动物比赛跑步谁会赢？
2、如果它们比赛游泳又是谁会赢？
二、阅读故事
1、出示挂图20号，让幼儿自由观察，互相说说自己看到了什么？
2、小牛、小马和小青蛙在比什么本领？你知道比赛结果吗？到底结果怎么样呢？听完一个故事，你们就知道了，故事的名字叫《比赛》。
三、欣赏故事
1、结合挂图讲述故事，提问：故事的名字叫什么？小动物们在举行什么比赛？谁赢了？为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛和小马呢？
2、结合动作再次讲述故事，提问：故事的名字叫什么？你听到故事中的小动物都做了什么动作？（帮助幼儿理解动词：蹦、蹬、划、跳、跑、游，并带领幼儿一同表演这些动词。）
四、讨论动物的`运动方式
1、有的动物会跑，有的动物很会跳，也有的动物飞得很快。下面请小朋友互相说说自己认识的动物是怎么运动的？每一种运动方式中哪一种动物是冠军。
2、组织幼儿集中交流，分享、了解各种动物的运动方式。
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