活动目标：
1、在绘画活动中，熟悉旋律，初步学唱三拍子歌曲。
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。
活动准备：
1、小图卡（雨点、彩虹、问号）
2、幼儿绘画用的小纸条、笔
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、“今天，老师给你们带来了二个朋友，是谁呀？”（彩虹、雨滴）
二、初步熟悉旋律，学唱歌曲。
1、彩虹会唱歌（师唱，幼儿跟唱）
2、雨滴会跳舞，它一个人跳舞有劲吗？（出示其他三种颜色的雨滴）它从天上落下来会发出什么声音？（师边唱边指图，幼儿跟唱，最后一个绿色的`雨滴变慢）
3、老师还有许多图片（边跟琴唱边出示）
4、谁知道小问号表示什么意思？（老师唱问的，幼儿唱滴答。）
5、老师指图完整唱的和幼儿一起唱。
6、老师下来听听看，不指图能唱吗？
三、以绘画的形式创编部分歌词。
1、小雨点到底在哪里跳舞呢？
2、请你用椅子下的纸和笔，把跳舞的地方画下来，老师唱完三遍要画好，每人画一个你喜欢的地方。
3、张帖幼儿的画，引导幼儿一起看看、讲讲。
4、选四张贴在问号后面，一起唱一遍。
5、老师问，幼儿答（以唱的形式）
6、请所有客人老师一起合作唱
四、结束延伸
师：“我们回去再把其他的也编到歌里去一起唱唱，好吗？
活动反思：
音乐活动的目的就是让孩子们体验音乐带来的快乐，并让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中，提高幼儿感受、表现、创造美的能力。我们班的孩子很喜欢唱歌，都愿意大胆地唱、大胆地表现自己。
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