中班数学《我的脸上有什么？》教案(附反思)

时间：2023-08-15 07:46:37 文/马振华老师教案学文网www.xuewenya.com

　　活动目标活动目标

　　1.加深对1和2的数的理解。

　　2.完整地朗诵儿歌，体验儿歌的节奏美并尝试仿编。

　　3.能画出自己相貌的突出特征。

　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5.培养幼儿对数字的认识能力。

　　活动准备

　　1.“1”和“2”数字卡片。

　　2.自制《我的`脸上有什么？》儿歌大挂图。

　　3.图画纸、彩笔、水笔。

　　活动过程

　　1.出示“1”数字卡片，请幼儿用手指着脸上数量是1的器官。

　　2.出示“2”数字卡片，请幼儿用手指着脸上数量是2的器官。

　　3.出示《我的脸上有什么？》儿歌大挂图，请幼儿在（）内贴上适当的数字，然后一起念儿歌：

　　我的脸上有什么？

　　（）个嘴巴会唱歌。

　　（）个鼻子闻气味。

　　（）只眼睛水汪汪。

　　（）只耳朵在脸旁。

　　4.引导幼儿在原来儿歌的节奏和韵律基础上仿编儿歌，在仿编中，引导幼儿关注器官的数量和功能。如1个嘴巴哇哇叫，1个鼻子闻东西，2只眼睛看世界，2只耳朵听声音，等等。

　　5.请幼儿画一张自画像，表现出自己相貌的突出特征。完成后，向同伴讲述，并交换欣赏。

　　活动评价

　　能数出1和2的数量。

　　能流畅地念儿歌《我的脸上有什么？》。

　　能画出自己相貌的突出特征。

　　活动建议

　　可以让幼儿将仿编的儿歌内容画下来，然后由教师为画配上诗句，做成《幼儿创编诗歌集》，投放在图书区中，让幼儿随时翻阅。

　　活动反思

　　能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，使儿童体会数学与人类社会的密切联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心。当前的社会已步入一个数字时代，数字已随处可见，并正日益显示出它无穷的力量。而生活在这一时代的孩子，也每天接触着出现在不同地方，发挥着不同作用的数字。