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中班健康优秀教案及教学反思《有趣的关节》

时间:2023-08-26 12:39:11 文/秦风学老师 教案学文网www.xuewenya.com

  活动目标:

  1、通过探索发现关节的有趣和有用。

  2、能积极参与活动,知道在活动中要保护关节。

  活动准备:

  1、物质准备:

  跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带

  2、幼儿经验准备:

  会拍球

  初步知道在运动中如何保护身体。

  活动过程:

  1、幼儿自由选择体育器械锻炼,体验关节的运动。

  (1)身体各部分的准备。

  (2)幼儿自由玩体育用具。

  2、教师引导幼儿发现关节

  (1)师:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?

  (2)组织幼儿讨论:运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢?

  (3)师:你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节?

  (4)教师小结:人体上有很多关节,是关节让我们身体的各个部位动起来的'。

  3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

  (1)游戏“动一动,扭一扭”:教师出示关节娃娃,请幼儿做一做自己喜欢的动作,让关节娃娃学一学,其他的小朋友也一起来做一做他的动作。

  (2)每组提供一个关节娃娃,让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

  (3)发现关节能够弯曲的有趣特点。

  4、游戏“机器人拍球”,引导幼儿体验关节的重要性。

  (1)幼儿双臂套纸筒,教师发出口令,幼儿进行拍球,看谁在规定的时间内拍的球多。

  (2)引发讨论:为什么不带纸筒拍的快,带了就拍的慢呢?

  (3)教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

  5、引导幼儿通过交流。初步了解在运动中怎样保护关节。

  (1)师:我们做任何事都离不开关节的帮助,关节对我们的活动这么重要,那我们在运动中要怎样保护关节呢?

  (2)师幼共同小结:我们在运动时,要用正确的方法和姿势,剧烈活动前还要进行准备活动,活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保护我们的关节不受伤害。

  活动反思:

  后反思如下:

  通过平时对孩子们的观察,发现他们对自己的身体是非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生的“有趣的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。课

  1、通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学,让幼儿在趣味浓厚的游戏中去探索发现关节、认识关节及了解关节在人体中的作用,认识关节的重要性。比如,游戏动起来,让幼儿在游戏中发现关节,并用不同的标记表示,这一标记的设计,不仅让幼儿感受到了关节所在的不同位置,也让幼儿在用语言描述时易于表达。

  2、让幼儿了解自己,满足幼儿探索自身奥秘的兴趣,从而激发幼儿对人体奥秘的探究欲望,提高自我保护意识和能力。比如,第四环节和第五环节,通过实践活动“不弯曲指关节拿糖果”让幼儿亲身体验到了关节的重要。通过对图片中不同行为的判断,知道怎样保护关节。

  3、本次活动适合大班幼儿,整个活动以游戏为主,以幼儿为主体,孩子们都能积极参与,兴趣浓厚,课堂气氛活跃。

  4、通过实践活动,发现也有不足之处。比如,幼儿对各个关节的名称有点陌生,可能是第一次学习,关节的名称有点多了,以至于幼儿有些混淆。我想应该设计第二课时加以巩固,设计多个游戏,用游戏的方式来引导幼儿,启发幼儿自主回答出相应的关节名称,加深幼儿的印象。

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