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幼儿园大班数学活动教案《学习6以内的数》

时间:2023-08-20 08:02:43 文/张东东老师 教案学文网www.xuewenya.com

  活动目标:

  1、在游戏中复习5以内的数字,初步认识数字“6”

  2、感受数字的丰富变化,体验操作的乐趣。

  3、培养幼儿对数字的认识能力。

  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动准备:

  电话本,1—6的数字卡

  活动过程:

  一、用打电话的方式,列出不同数字的排序

  1、小动物要开运动会了,我们怎么才能通知他们呢?

  2、打电话要知道电话号码,我们来查一查,小动物家的电话号码是多少?

  3、这么多的电话号码哪些地方是一样的?

  4、都有5个数字,为什么电话号码是不一样的呢?

  小结:相同的几个数字,经过不同的排列,就会有不同的电话号码,真有趣!

  二、初步认识数字“6”

  1、还有一个动物朋友我们没有通知到,他的电话号码变成了6位数,看看,多了哪个数字?

  2、出示电话卡,让幼儿观察寻找6

  3、“6”象什么?6的小圆圈是在下面的。

  三、幼儿动手操作,感知数字的变化

  1、你们想不想用123456这6个数字来给小动物编电话号码?

  幼儿操作,并愿意将自己的电话号码读出来与大家分享。

  2、幼儿再次操作,并展示。

  四、延伸活动:

  1、你们知道老师家的电话号码是几位数的?

  2、那你们家的电话号码是多少?

  回家教室以后,我们来做一本电话号码本,记下好朋友的电话。

  活动反思:

  一、 活动背景

  数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的'组成》,对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现,平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练,于是在选材后思考:如何增强活动的趣味性,运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”找了在数学教学中有丰富经验的老教师讨教,他们给我的建议是:不要花哨要实用;不要枯燥要趣味。细细研读他们给我的建议,回忆着以前听过的优秀数学活动,觉得很有道理,于是我在设计教案时也时刻遵循着这个原则。

  二、 活动过程中的思考

  (一)复习5以内各数的组成

  1、师:春天到了,花园里开满了五颜六色的花,我们一起去摘花吧!不过花园里的叔叔说要答对题目猜可以去,让我们认真听题目吧!

  2、进行游戏:出手指

  (思考:在课前,我思考了很多,如:座汽车游戏、按票座位游戏,但是考虑到活动是全班幼儿一起参与的,一个人数比较多,再一个开始的有些总觉得不用太复杂,只要简单能见效果就行,于是就选择了简单的游戏:出手指。在活动后发现这个游戏还是太过于简单了,如果再增加一点趣味性就更好了)

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