幼儿园小班歌曲小娃娃教案

时间：2023-08-22 12:17:13 文/刘莉莉老师教案学文网www.xuewenya.com

　　活动目标：

　　1．熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。

　　2．能借助情境表演、游戏来记忆歌词的内容。

　　3．在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。

　　活动准备：

　　1．日常生活中玩过“娃娃家”游戏，有抱娃娃的经验。

　　2．布娃娃若干（幼儿人数的一半）。

　　3．音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　（一）教师创设情境，引导幼儿迁移抱娃娃的经验。

　　1．教师：今天我把我家的娃娃带来了，你们看看她长什么样？她穿什么样的衣裳？

　　2．教师：娃娃说想和你们玩，谁愿意来抱抱她？

　　3．教师反馈幼儿动作，如两手轻轻地抱娃娃。鼓励幼儿大胆迁移玩“娃娃家”的经验。

　　（二）教师演唱歌曲《小娃娃》，帮助幼儿熟悉歌词。

　　1．教师抱娃娃清唱歌曲，幼儿初步熟悉歌曲旋律和歌词。

　　教师：我们是怎么玩的？（重点熟悉第二句歌词）

　　2．教师再次演唱歌曲，可边做动作边唱歌曲。

　　教师：我是怎么介绍我的娃娃的？她长什么样？（重点熟悉第一句歌词）

　　3．教师唱歌曲，同时带领幼儿边唱歌曲边表演。引导幼儿用创编的动作表现歌曲内容。

　　（三）在教师的带领下，幼儿初步学习演唱歌曲。

　　1．教师抱娃娃，幼儿跟教师完整地学唱歌曲1~2遍。

　　（四）幼儿通过示范帮助幼儿明确游戏规则。

　　1．教师：这次娃娃想找一个新朋友一起玩，仔细看娃娃是怎么找新朋友的`。

　　2．教师唱到最后一句时放慢速度，将娃娃送给一位幼儿，并与该幼儿交换位置。。

　　3．教师:我唱到哪一句把娃娃送给朋友的？

　　4．教师：现在你是妈妈，带娃娃去找朋友吧。想一想唱到哪一句时把娃娃送给朋友。（教师指导幼儿一幼儿扮演“妈妈”，帮助幼儿进一步明确游戏规则）

　　5．继续请一位幼儿当“妈妈”表演，集体演唱歌曲。

　　（五）出示多个娃娃，幼儿完整玩游戏。

　　1．教师：现在有4个娃娃，谁愿意来做他们的妈妈？（邀请4个较大方的幼儿玩游戏）

　　2．教师带领幼儿玩游戏。唱到最后一句时放慢速度，提示找朋友送出“娃娃”。

　　3．教师在游戏中增加间奏，幼儿可连续玩游戏3~4遍。

　　4．增加娃娃的数量（班级总人数的一半），集体玩游戏2~3遍。