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凯蒂学艺表内乘法之叠纸帕教案

时间:2023-08-12 11:05:54 文/孙小飞老师 教案学文网www.xuewenya.com

凯蒂学艺表内乘法之叠纸帕教案

  教学目标:

  1、能够运用口诀进行乘法计算,并能解决简单实际问题。

  2、在具体情境中,学会7的乘法口诀,进一步理解乘法的意义。

  3、在合作、交流解决问题的过程中,体验解决问题的愉悦。

  教学重点:

  在经历7的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中,形成初步的抽象推理能力。

  教学难点:

  在经历7的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中,形成初步的抽象推理能力。

  教学方法:

  谈话法,讲授法,练习法。

  教学教具:

  课本、电脑,实物投影仪。

  教学过程:

  一、谈话激趣,情境导入

  小朋友们,今天老师要和大家一起去操场看凯蒂下课和小朋友们游戏的情况。你们高兴吗?瞧,你看到了什么?小组讨论根据图意编故事。

  二、探究新知

  1、现在凯蒂正在和小朋友玩什么什么?图上的小朋友都有在玩什么?说了些什么?(2个小组代表说故事)

  叠纸啪、每人叠7个、一共能叠多少个?玩老鹰捉小鸡的有2组、玩转圈的有4组

  同学们看得真仔细,你能提出什么数学问题?

  叠纸啪的同学每人叠7个,一共能叠多少个?

  玩老鹰捉小鸡的有2组,一共有多少同学?

  玩转圈的有4组,一共有多少同学?

  凯蒂见大家那么聪明,她想请大家帮忙算算7个同学叠纸啪,每人叠7个,一共能叠多少个?你愿意帮忙吗?

  你是怎么算出来的?让我们用学具摆一摆,说一说,在小组里摆一摆,编一遍,说一说。哪个小组想汇报一下你们编制的儿歌呀?

  用加法加出来的、用口诀算出来的.

  你们还能编出其他的关于7的口诀吗?

  咱们把儿歌整理一下吧!试着自己整理一下,整理完以后可以和其他小伙伴交流一下。

  2、刚才我们编制了儿歌,现在我们就借助儿歌来编7的乘法口诀,用口诀计算乘法更方便。

  师生合作,共同总结7的乘法口诀。进行相关记忆。

  3、刚才我们编制了7的乘法口诀,现在我们就用我们所学到的知识来解决实际问题吧!看谁最有办法!

  有多少同学在玩老鹰捉小鸡?谁来解决?用哪一句口诀来帮助计算的?

  你还能提出其他的问题吗?

  有多少同学在玩转圈?谁来解决?用哪一句口诀来帮助计算的?

  三、巩固练习

  游戏

  看算式说口诀

  看口诀说算式

  全班齐背口诀

  同位互背口诀

  开火车背口诀

  四、小结。

  同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样?

  五、布置作业。

  提前预习下一课。

  板书设计:

  7的乘法口诀

  教后反思:

  教学本课时,我由学生做游戏的话题引入,结合看图将数学故事的方式引入,注意培养学生从情境图中获取信息、提出问题的能力。

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