中班语言捉迷藏教案

时间：2023-08-23 12:56:14 文/孙小飞老师教案学文网www.xuewenya.com

　　一、活动目标

　　1．感受诗歌中的有趣意境，激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣。

　　2．通过猜测，发散幼儿的思维，提高幼儿的语言能力。

　　3．能用"xx躲在x颜色里"的句式进行散文仿编。

　　4．喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　5．让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　二、活动准备

　　图片：太阳、颜色宝宝5种。自制动态ppt。

　　三、活动重点

　　有感情朗诵散文，能用"xx躲在x颜色里"的句式进行散文仿编。

　　四、活动难点

　　专心倾听散文，理解颜色对应关系。

　　五、活动过程

　　1．出示蒙眼的太阳提问：这是谁？它怎么啦？为什么太阳要蒙眼睛呢？它会和谁一起玩捉迷藏呢？

　　2．出示ppt提问：这是什么颜色？依次出示红黄兰绿白。

　　教师总结：黑夜用长长的手帕，把太阳的眼睛蒙了起来，趁他还在数着：一、二、三、四······颜色们赶紧找个自己喜欢的地方，静悄悄地躲起来。

　　3．幼儿大胆猜想教师：请小朋友们猜猜颜色们会躲到哪里去呢？

　　红色躲在哪里？绿色躲在哪里？蓝色躲在哪里？黄色躲在哪里？白色躲在哪里？

　　4．出示完整的ppt教师：黑夜把手帕解开，太阳睁开眼睛，开始找颜色们。我们一起来找一找。

　　为什么绿色躲在草丛里？

　　师幼一起小结：绿色躲在草丛里，黄色躲在菊花里，红色躲在枫叶里，蓝色躲在天空里，白色躲在云朵里。

　　颜色宝宝要躲在与自己颜色相近或一样的地方，才不容易被太阳发现。

　　5.引导幼儿了解散文，感受散文的趣味性。

　　播放音乐，引导幼儿集中精力倾听散文，在脑海里想象散文中颜色宝宝玩游戏时的.快乐画面。

　　6．游戏：捉迷藏，鼓励幼儿参与活动在游戏中仿编散文。

　　游戏方法：每位几位幼儿选择一张自己喜欢的颜色卡片，来扮演颜色宝宝，老师扮演太阳。播放动听音乐，小朋友悄悄躲到教室的某个角落，音乐结束太阳照到小朋友时，小朋友站起来大声说："x颜色躲在xx里"。

　　六、活动延伸：

　　到户外与真正的太阳玩"捉迷藏"的游戏。

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。