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大班黄梅调

时间:2023-08-12 11:52:16 文/张东东老师 教案学文网www.xuewenya.com

大班黄梅调

  黄梅调《古朗月行》

  一活动目的:

  1感受黄梅戏曲调清新婉转的特点。

  2学习用“填词”的方式改编戏曲,尝试为黄梅戏曲调配新词。

  3萌发幼儿喜爱黄梅戏的情感。

  二活动准备:

  1黄梅戏《打猪草》选段的录音带及伴奏带。

  2幼儿已听过黄梅戏曲调。

  3幼儿已熟练掌握多首五言绝句。

  三活动过程:

  (一)听黄梅戏

  放录音《打猪草》选段,让幼儿感受原曲。

  师:“这是一首什么曲子?你们喜欢听吗?”

  “为什么觉得很好听呢?”(幼儿自由讲述,引导其感受黄梅戏的特点。)

  (二)哼唱黄梅戏

  引导幼儿用衬词随乐哼调感受黄梅戏曲调的韵味。

  (三)学唱黄梅戏

  1教师填词范唱黄梅调《古朗月行》(用古诗《古朗月行》作词匹配黄梅戏《打猪草》曲调演唱)。

  2提问:

  “刚才老师唱的黄梅戏和你们听到的黄梅戏有什么不一样?”(曲调一样,歌词不一样)

  “你最喜欢哪一句呢?我们一起来学学吧?”

  3幼儿随乐完整跟唱。

  4鼓励幼儿为古诗创编表演动作。

  5幼

  儿自由找空间边表演边演唱。

  6师幼共同随乐表演唱古诗。

  (四)探索用其它五言绝句填词演唱。

  1讲解填词的基本方法(让原来曲子的节奏和旋律不变,加进自己喜欢的'五言绝句演唱)。

  2幼儿尝试唱古诗。

  3全体幼儿演唱自己用古诗匹配的黄梅戏,鼓励幼儿大胆表演。

  (五)游戏“猜一猜”。

  1简单介绍戏曲中的角色“生”和“旦”及其动作特点。

  2教师表演“生”和“旦”的典型动作,让幼儿猜一猜是哪个角色的动作。

  3幼儿学做“生”或“旦”的动作。

  4幼儿选择自己喜欢的动作随乐出活动室。

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