大海睡了第二课时教案
教学内容:大海睡了
教学目标:
1、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。
2、学习朗读、背诵的方法。
3、理解课文内容,体会大海的温柔和可爱。
重点难点:
能正确、流利地朗读课文,背诵课文。
教学简要过程及重难点教:
一、天天练:
1、认读生字词。2、指名朗读课文。
二、精读训练:
1、出示:风儿不闹了,浪儿不笑了,深夜里,大海睡觉了。
(1)指名读。其余同学思考:这句话告诉我们大海什么时候睡觉?(深夜里)深夜里,大海睡觉了。从哪儿看出大海睡觉了?(风儿不闹了,浪儿不笑了)那白天的大海肯定是——(又“闹”又“笑”)像——(顽皮的孩子)(2)指导朗读。
风儿/不闹不,浪儿/不笑了,
深夜里,大海/睡觉了。
师:大海玩累了,大海睡觉了,让我们轻轻地读,别吵了她。自由练读,指名读。
1、 出示:她抱着明月,她背着星星,那轻轻的潮声啊,是她睡熟的鼾声。
指名读。大海睡得多香啊。这一个长句里你最喜欢哪两句?为什么?体会朗读。
她/抱着明月,她/背着星星,那轻轻的/潮声啊,是她/睡熟的鼾声。(自由练读、指名读)
三、指导背诵
1、看图试背。2、指名读。3、配音乐齐背。
实施修改意见
天天练:我来露一手
默写生字。
(注意正确的书写笔顺)
让首诗歌的意境太美了,要尽可能的创设意境来熏陶孩子。
精搜彩集创信意息
精彩创意:
找大海的资料,感受大海的'美。
实施修改意见
作实业践设活计动
1、 描红写生字两遍
仿写生字二遍/article/
2、背诵课文
实施修改意见
教学札记
这首诗歌的意境太美了,市学联孩子们朗读的好材料。课上,我采用了多种朗读方法来训练孩子感情朗读。创设意境来熏陶孩子,出示投影让孩子们感受大海的那份温柔、可爱,发挥想象,让孩子们沉浸在安详、沉寂的夜色中。通过范读,自由读,指名读,想象读、配乐朗读等具体的方式提高学生的感情朗读能力。教学效果较好。
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