《在烈日和暴雨下》的教案
1.目的要求：见备课导引
2.重点难点：见备课导引
3.课时：3课时。
第一课时：
一、复习提问：小说的概念及小说三要素之间的关系。
二、作者介绍。
三、《骆驼祥子》简介
四、课文感知，朗读课文，划分结构。
五、课文分析第一层，即1—2节。
重点分析第二节写了什么，怎么写的？
提示：抓住典型事物，正面描写与侧面描写相结合，表现天热的程度，说明旧社会人力车夫在统治者的压迫剥削下不得不拼命挣扎的情景。
第二课时：
一、祥子在烈日下的矛盾心理和拉车的亲身感受。
第一次矛盾心理：胆怯→可是见了座儿还想拉。
写出天之热之烈，表现祥子在烈日下忍受的痛苦。
第二次矛盾心理及感受：不敢再动→爽性出去试一试。
再现祥子要强性格，勤劳习惯，体现了祥子为生计而忍受的烈日炙烤的痛苦。
二、祥子在暴风雨中拉车挣扎。
第一层：暴雨来临的过程。（由小→大）
设问：天气是如何变化的?作者如何描写暴风雨来临的过程的发展变化的？
提示：抓住风，空中的乌云，街上的柳枝以及人们的活动的发展变化，写暴雨即将来临的危机及到来之后的肆虐。尤其抓住柳树随着天气的变化的特征。
第二层：祥子在暴风雨中挣命拉车的情景。
设问：1.暴风雨中祥子是怎样的形象？
浑身湿透、举步维艰。
2.祥子的感受是怎样的？
不知所措又无可选择。
第三层：回家后的'情况。
像风雨中的树叶：（比喻的作用）
第三课时
.总结：1. 词语的准确、生动、富于表现力。
2.自然环境的描写
A.抓住特征、多角度、有层次描写。
B.正面描写与侧面描写相结合。
3.人物形象
A.通过人物在烈日及暴雨下拉车的感受，表现祥子在恶劣的自然环境下的痛苦与挣扎。
B.主要通过人物在烈日下的矛盾心理的刻画表现祥子的内心世界和好强的性格。
C.通过祥子拉车的挣扎与坐车人作对比，表现祥子挣扎于黑暗不平等的人剥削人的社会环境中。
4.主题思想
5.柳树形象：
前后七次谈到柳树。作者是依照天气变化的过程，随着人物活动场景的变换来描写柳树。
《在烈日和暴雨下》教学设计6由教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
推荐文章
河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13
吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15
江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44
甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50
四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58
江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17
大班语言教案大象救兔子2023-08-26 02:34:13
环境日主题班会教案范文2023-08-24 10:08:35
课文夏的教学教案2023-08-10 13:49:34
认识789的相邻数教案2023-08-18 01:26:25
大班语言教案大象救兔子2023-08-26 02:34:13
环境日主题班会教案范文2023-08-24 10:08:35
课文夏的教学教案2023-08-10 13:49:34
中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏2023-08-10 20:35:16
找最小公倍数教学教案2023-08-12 04:35:17
爬天都峰优秀教案设计2023-08-25 06:33:44
