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幼儿小班语言汽车轱辘转呀转教案

时间:2023-08-27 14:46:54 文/莉落老师 教案学文网www.xuewenya.com

  活动目标:

  1、学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。

  2、尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。

  活动准备:

  1、将座位排成半圆形。

  2、一段欢快的音乐。

  重难点:

  重点:学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。

  难点:尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。

  活动过程:

  (一)说说上幼儿园的方式。

  1、"孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?"

  2、请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。

  3、播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的'情境。

  (二)学习儿歌。

  1、"今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!"教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。

  2、引导幼儿说说听到了什么。(幼儿每说到一点,教师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)

  3、师幼一起边做动作,边念儿歌2次。

  (三)仿编儿歌。

  1、 "刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车……)来幼儿园的,那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?"

  2、幼儿模仿摩托车(自行车……)的声音。

  3、引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃)

  (四)游戏:开汽车

  1、"来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!"

  2、教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌,边做车轮转动的动作。

  3、连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:"幼儿园到了!"

  4、根据幼儿游戏情况,可以自由调节进行创编儿歌游戏(开摩托车、开自行车)

  延伸活动:

  日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。

  活动反思:

  此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

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