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中班纸版画教案房子

时间:2023-08-20 02:34:50 文/莉落老师 教案学文网www.xuewenya.com

中班纸版画教案房子1

  活动名称:房子{纸版画}

  活动目标:1、了解制作版画的步骤,学习用版画的方法表现房子。

  2、尝试用各种几何图形表现房子的主要外形特征。

  3、体验制作版画的独特手法,享受创造的快乐。

  活动准备:1、宣纸、剪刀、笔头坚硬的笔、白纸人手一份。

  2、水粉颜料、吹塑纸、底纹笔、浆糊、彩色纸、稍后一些的纸板若干。

  3、范画一张,幼儿用书人手一册。

  活动过程:

  1、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。

  2、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。

  3、引导幼儿阅读纸版画《房子》,感知各种造型的房子。

  引导幼儿看图,猜一猜,这些画是用什么方法制作的?

  教师示范制作纸版画:用剪刀将纸板剪成各种形状,并在纸上拼贴出各种房子,接着用黑色、或彩色的颜料涂满白纸,然后,将宣纸覆盖在涂满颜料的画上,并用手压印后,轻轻揭起,放在一旁晾干。

  4、幼儿尝试制作纸版画《房子》。

  鼓励幼儿选择吹塑纸或纸板材料制作版画,提醒幼儿在刻吹塑纸上刻画房子要清晰一些;引导幼儿在纸上一层一层地拼贴出浮雕装的房子;注意拓印时纸在纸板上不能移动,并有序地进行操作。

  5、教师在幼儿制作的过程中,给予适当的指导和帮助。

  6、引导幼儿观察作品,讲述自己喜欢的房子。

  7、教师表扬画面图像清晰的作品。

  教师准备纸版画和吹塑纸版画范例,并示范制作步骤,讲解制作方法,让幼儿了解制作版画的过程

  在美术区域,提供各种制作纸版画的材料,鼓励幼儿在日常生活中尝试制作有趣的纸版画。

  活动反思:

  整个活动幼儿们都非常感兴趣,孩子在活动过程中碰到了一些困难,剪好后么找不到剪的东西了,而且我发现许多剪的作品比例不够协调,有的屋顶很小,屋子又太大;有的房顶太大,屋子却很小,有的剪的三角形像四边形,角都没了。在讨论的时候,幼儿们都知道如何来剪各部分,但是在剪贴的过程中却出现了各种错误,我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱,剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。最后在拓印时来老师的知道下还能完成。

中班纸版画教案房子2

  案例背景

  小朋友在《可爱的动物》这个主题中,萌发出了对各种动物的喜爱之情。这次要来制作纸版画的“大肥猪”,小朋友们表现出了浓厚的兴趣,非常喜欢胖乎乎的大肥猪。

  活动目标

  1、尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动过程

  一、出示玩具小猪,引起幼儿兴趣。

  师:“今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜:它是谁呀?”请几位幼儿猜一猜,然后出示玩具猪。(华夏飞一看就说了出来,大声说:“是一只猪”,周琦马上接着说:“是一只胖乎乎的大肥猪”。)看来小朋友们对猪这种动物是很熟悉的,从它的外形特征一眼就看了出来,而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。

  二、引导幼儿观察猪,并观看老师的示范,进一步了解、认识大肥猪的外形特征。

  提问:

  1、大肥猪是什么样子的?

  2、圆圆的头上有什么?是什么形状的?(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)

  3、身体像什么形状?(椭圆形)

  4、身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?(细细的尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)

  教师根据幼儿的讲述用剪刀剪出猪的各部分,并组合起来用胶水贴在纸上。

  (我边剪边向幼儿提问,猪的身体各部分是什么样的,应该怎样剪?费科杰说:“猪的头是圆圆的,大大的,眼睛也是圆圆的,不过是小小的,剪大的圆和小的圆。”赵凌越说:“猪的耳朵是三角形的,尖尖的,剪出两个三角形。”——

  幼儿们纷纷说着,讨论着怎样来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,并能够正确的选择图形剪出图形。)

  5、介绍一种新的涂色拓印的方法。(把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住,然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色,直至出现大肥猪的轮廓。)

  (周琦和费洁雅在下面轻轻地议论着:“这样涂色很漂亮的,要用到几种颜色的蜡笔。”周琦说:“我看见老师选了红色、黄色和兰色三种颜色,很漂亮的。”“好象比以前的简单,只要按住了一条一条的涂就可以了”,费洁雅又说道。)

  小朋友们在观察老师涂色的时候很细心,知道老师选择了什么颜色的蜡笔进行涂色,也知道了老师是怎样来涂色的,在观看老师制作的过程中,直接学到了制作的方法。

  三、幼儿进行操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。

  1、在幼儿进行大肥猪的制作,教师交待制作要求:底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,涂色是注意力度,以防底版画破。

  2、教师用提问的`方法(你想让大肥猪住在什么地方?你的大肥猪在什么地方呢?)鼓励幼儿添加相应的事物(如:农场里的房子、田野里的树木和草地),丰富画面的北京,使画面更加充实。

  (添画时,沈奕棋说:“我想给大肥猪画一幢房子,让它住在里面。”徐乐说:“我想画一片草地,大肥猪在吃草。”徐振宇说:“我想画草和许多许多的树”)

  在给印好的大肥猪画面添画时,幼儿们的想象力很丰富,能根据大肥猪的生活习性来给它相应的添画,而且能够合理的选择颜色,注意了画面的协调。

  四、展览幼儿作品。

  请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方,在做什么?

  五、音乐活动:“小猪睡觉”。

  教师和幼儿一起随着音乐表演“小猪睡觉”,感知体验小猪快乐的情趣。

  活动反思

  整个活动幼儿们都非常感兴趣,有了上一次制作纸版画《熊猫》的经验,这一次小朋友们在剪贴的过程都比较的熟练,能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形,并边剪边贴,避免了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。但是,我发现许多剪的作品比例不够协调,有的头很小,眼睛又太大;有的身体太小了,耳朵却很大,有的剪的看看像熊猫,不像猪了。在讨论的时候,幼儿们都知道如何来剪各部分,但是在剪贴的过程中却出现了各种错误,我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱,剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。

中班纸版画教案房子3

  活动目标:

  1、在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车,并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。

  2、能用双色刷色,并会用辅助材料添加背景。

  3、培养幼儿良好的卫生习惯。

  活动准备:

  1、各种汽车玩具,如卡车、轿车、公共汽车等。

  2、颜料、有孩子事先剪好的图形等。

  活动过程:

  1、通过玩具汽车,引起幼儿兴趣。

  (1)笛笛笛,谁来了?(出示公共汽车)公共汽车是什么样的呀?(请孩子仔细观察,能用完整的语言来表述。如公共汽车有长长的身子,有圆圆的轮子等。)

  (2)这又是什么车呀?(小轿车)小轿车有时什么样的呀?(请孩子通过与公共汽车比较来说说。)

  2、引导孩子拼一拼,让孩子感受感受各图形间的连接。

  (1)那你们喜欢汽车吗?老师就为你们准备了各种各样的图形,让我们自己来拼一拼,拼出各种不同的汽车。

  (2)在幼儿拼搭的过程中,给予一定的指导,如图形与图形的连接,轮子的摆放等。

  (3)交流:请孩子上台摆一摆、并说一说你拼出的什么车,并引导孩子图形间的重叠。

  3、通过范画,帮助孩子学习操作的过程。

  (1)交代要求让孩子学习双色刷的方法,并引导孩子观察背景的添加。

  (2)操作,教师指导。(重点指导图形与图形的连接。)

  4、游戏“开汽车”

  小司机们,你们的汽车刷好了吗?让我们开着我们的小汽车让大家欣赏一下吧!

中班纸版画教案房子4

  活动目标:

  1、了解制作版画的步骤,学习用版画的方法表现蘑菇房子。

  2、尝试用半圆形和长方形表现蘑菇房子的主要特征。

  3、体验版画独特的作画方法,享受创造的快乐。

  活动准备:

  吹塑版画纸、笔头坚硬的笔人手一份。

  颜料和毛笔若干。

  范画一张。

  幼儿用书人手一册。

  活动过程:

  一、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。

  二、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。

  1、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?

  2、教师根据幼儿的回答,在黑板上画出简单的形象。

  3、出示范画以及制作工具,认识版画,了解版画的制作过程。

  (出示版画)告诉幼儿这是一张蘑菇房子的版画,说说:版画与我们平时的画画有什么不同?

  (出示制作工具)教师示范制作过程。先在吹塑纸上用坚硬的笔刻画出蘑菇房子的图案,然后用毛笔在底版上涂色,最后将纸放于纸版上进行拓印。

  三、幼儿尝试版画的作画方法。

  鼓励幼儿大胆尝试制作纸版画,提醒幼儿刻画版时要将线条刻得清楚、明晰。拓印时纸和纸版不要移动,并按教师的提示有序地进行操作活动。

  四、展览作品,相互评价。

  幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?

  表扬画面颜色鲜艳、图案清晰的幼儿。

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