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小班健康出汗了教案

时间:2023-08-20 22:48:23 文/马振华老师 教案学文网www.xuewenya.com

小班健康出汗了教案1

  活动目标:

  1、通过谈话,巩固幼儿按时、及时大小便的习惯。

  2、培养幼儿学会关心他人。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、初步养成良好的卫生习惯。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  故事。

  经验准备:

  幼儿对尿裤子有很多的了解。

  活动过程:

  一、教师讲故事引出课题。

  1、今天老师给你们带了一个故事,你们想不想听啊?那你们听故事的时候,要把 小耳朵竖起来,认认真真听老师讲故事,听完了故事,老师还要你们把你们听到的事情和老师和小朋友们一起说一说。

  (引出故事,同时提出幼儿听故事的要求)

  2、教师有表情的讲解故事:

  一天玩游戏的时候,小朋友正在玩的开心,有的搭积木,有的捏橡皮泥,还有的花花,可是只有小刚一个人坐在旁边,低着头,双腿夹的紧紧的,小红看见了说:“小刚,你快过来玩啊?”小刚低声说:“我的裤子尿湿了。”说完脸红了,头更低了!小红喊了起来:“真羞啊!小刚的裤子尿湿了。”小朋友一起笑了起来。这个时候,小刚却伤心的哭了起来。

  二、教师提问故事内容,帮助幼儿理解故事。

  1、小朋友们,你们听到了什么?

  2、小刚为什么伤心的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情,他是怎么样伤心的呢?

  (小刚的裤子湿了。心里很难受)通过幼儿的回答、讨论,教师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。

  3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩,没有及时去上厕所)教师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所!

  4、小刚尿湿了裤子,小朋友是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么?

  5、那我们要怎么样做呢?

  总结: 小朋友们的裤子尿湿了,不仅身体很难受,而且心里也很难受,我们应该安慰、关心、帮助她!大家应该记着或者及时提醒 小朋友及时上厕所,不要尿湿了裤子。

  三、结合班上的实际情况,教育幼儿要按时、及时大小便。

  我们班里也有很多的人会尿湿裤子,那你们来说一说他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿讨论)那他们应该怎么样做呢?我们该怎么样做呢?

  再次提醒幼儿不要嘲笑那些尿湿裤子的人,我们应该帮助他们改掉尿湿裤子的习惯。

  四、活动结束。

小班健康出汗了教案2

  活动目标:

  1、学习出汗后的处理办法,初步建立自我保护意识。

  2、了解出汗是人体正常的散热现象。

  3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  出汗图片

  活动过程:

  一、导入活动

  教师:小朋友,我们一起到户外去做了游戏后你们会感觉怎么样呢?

  教师:做完运动后会怎样?

  教师引导幼儿观察自己身体的一些变化,并用自己的话进行回答。

  小结:在外面进行了运动,我们会觉得很热,身上黏糊糊的,并且湿湿的。这是为什么呢?原来是我们出汗了。

  二、让幼儿知道出汗时的处理方法,引导幼儿初步学习自己照顾自己

  教师:小朋友,我们平时身上出汗了,我们可以怎么样呢?

  教师:怎么样才能够让自己觉得舒服一些呢?

  教师引导幼儿根据自己的生活经验来进行回答。

  小结幼儿回答:原来我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。

  教师:小朋友,你们在自己热、出汗的时候想出了这么多的方法。

  教师:但是我们运动出汗了以后能不能马上吹电扇或者是吃冷饮呢?

  小结:我们应该先把身上的汗擦干,或者洗澡换一身干衣服;然后再吹电扇;这样才是正确的方法。

  教师:小朋友,刚才我们出了很多汗,现在我们一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

  教师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗。

  教师:小朋友,刚才我们把身上的汗擦干净了,现在感觉怎么样了呢?

  小结:身上的汗水擦干净了之后,身上就不会有黏黏的感觉了。

  而且会觉得清爽舒服很多。

  三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用

  教师:小朋友,你们知道人在什么时候会出汗吗?

  教师引导幼儿回答。

  教师小结:天气热的时候,运动后、生病的时候我们都会比较容易出汗。出汗是人体的一种正常生理现象,它能帮助人体排出过多的热量和毒素,使人体恢复正常的体温。

  教师带领幼儿总结活动内容,并鼓励幼儿在今后遇到出汗情况时能及时擦汗换衣,懂得照顾自己。

  活动反思:

  “健康生活每一天”不仅仅是一个口号,更是一种观念,师们从健体和心育两方面,精心设计各项教育教学活动,让每一个孩子都喜欢参与锻炼。

小班健康出汗了教案3

  设计意图

  此活动旨在结合季节和孩子的生活经验,让幼儿了解有关传染病的预防方法,知道生病要及时就医,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子,增强幼儿预防疾病的意识,培养幼儿讲究卫生的好习惯。

  活动目标:

  1、初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法。

  2、知道身体不舒服要及时告诉大人,养成讲究卫生的'好习惯。

  3、做个勇敢的孩子,不怕打针吃药,体验当医生的快乐。

  4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

  5、培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  1、小熊一个。

  2、预防疾病的方法图片(洗手、吃饭、锻炼……)。

  3、医生用具。

  活动过程:

  一、设置情景——引发兴趣,导入活动。

  1、出示小熊:“今天我给小朋友请来了一位小客人,小朋友看看他是谁?”小熊:“大家好!我是小熊,今天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)

  2、小朋友你们知道我怎么了吗?

  看来,我不能给大家表演节目了,要不会把感冒传染给大家的,小朋友再见!”

  二、组织讨论——了解感冒的症状及原因。

  1、小熊为什么会感冒?

  师小结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

  2、你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?

  师小结:鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧。

  3、当身体不舒服的时候你们有及时告诉大人吗?

  在幼儿园的时候要跟谁说呢?

  三、讨论常见病的症状及原因。

  除了感冒,你们还生过什么病?

  (肚子痛、眼睛肿起来了、手足口、鼻炎、烂牙齿)

  四、看病(体验当医生的快乐,懂得不怕打针吃药)

  1、讨论:小熊生病了,该怎么办呢?

  (师:谁的是医生呢?请她过来给小熊看病吧?——医生妈妈出来)

  2、看病。

  (1)医生先自我介绍然后介绍携带的工具。

  (2)为小熊看病,介绍看病的步骤。

  (3)请几位幼儿为小熊看病。(医生加以指导)

  (3)医生:小熊,你要打针了。为小熊打针(幼儿讨论)

  师:小熊打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的?

  小结:小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要赶紧去看医生,不怕打针吃药,这样感冒很快就会好了。

  五、结合图片展开讨论——初步了解预防疾病的方法。

  1、讨论:(缘缘妈妈)小朋友生病了可难受了,那你们知道怎么样才能不生病呢?

  2、看图片提升经验,了解预防生病的方法:

  (1)多喝水。(不能乱倒、不能浪费)

  (2)不挑食(什么饭菜都要吃,才能有营养)。

  (3)注意个人卫生。勤洗手(正确的洗手方法。饭前、便后要洗手,不浪费水)勤洗头、洗澡、勤剪指甲。不去脏、臭的地方。(讲卫生,不能乱扔垃圾)。

  (4)不吃不洁物品。(如喜欢把积木放在嘴巴里,把吮小手、啃被单)

  (5)生病了不能上幼儿园和公共场所的。

  (6)注意增减衣服。(热了要马上脱衣服,冷了要及时穿衣服)

  (7)没有生病不能吃药。(有小朋友喜欢吃药)

  (8)最重要的是多锻炼身体。(在园参加户外运动、认真做早操)

小班健康出汗了教案4

  活动目标:

  1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

  2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

  3、喜欢安静的环境。

  4、积极参与活动,体验集体活动的乐趣。

  5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  活动准备:

  1、座位:两个大半圆。(有一定的空隙,便于幼儿活动。)

  2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。

  3、分组材料:轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。

  4、班得瑞轻音乐,地面上有贴好的正方形线条。

  活动过程:

  一、幼儿观看四种小动物出场的课件:初步感知小动物们会轻轻地做哪些事?

  开始语:宝贝们,有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

  1、小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。

  教师:小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说,并可以辅以动作表示)

  2、同上

  3、教师提问:那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。)

  4、教师小结:希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。

  二、情境练习:学习轻轻看书

  (1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木

  (2)、夹夹子、喂豆豆,通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。

  1、幼儿自选材料活动,教师巡回指导,(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬,对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(教师提醒:小朋友们,请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!)

  2、请幼儿说一说:你刚才玩了什么?你是怎么玩的?

  3、播放拍摄视频,幼儿观看,发表感想。教师:老师也帮你们拍了一段摄像,我们一起来看一看?看了这段电视,你觉得好吗?好在哪里?

  4、播放PPT:一日生活中的活动中各个环节,小朋友做事轻轻的画面。

  5、小结:这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地,能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说:能做到!)

  三、玩游戏,进一步巩固练习。

  1、教师:现在,请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来,我们一起来表演:我会轻轻。

  2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形:我们轻轻走一走:不推也不挤,嘴巴不发出声音,小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说:找个好朋友,凑在一起轻轻说,只有你我才听见。轻轻笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门:握起小拳头,轻轻碰一碰。“咚咚咚”。我会轻轻走出教室去外面游戏,真开心呀!

  活动延伸:

  1、学唱歌曲《我叫轻轻》。

  2、在日常生活中巩固幼儿的行为。

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