《充满生机和活力的制度》教案设计
教学目标:
1、知识目标:我国的经济结构及其各部分的作用;我国基本经济制度的确立是由我国的*性质和初级阶段的国情决定的。
2、能力目标:通过比较、分析各经济结构的地位、作用,提高学生比较辨别能力。
3、觉悟目标:通过对我国基本经济制度的学习,使学生坚定走有**道路的信念。
教学重难点:
国有经济是国民经济的主导力量;我国的.基本经济制度是由*性质和初级阶段的国情决定的
教学方法:归纳法、讨论法。
教学过程:
导入新课:
忆一忆:上节课我们所学习的党在*初级阶段的基本路线的内容是什么?其中,最后一句话表明了什么?
生答,师归纳:党在*初级阶段的基本路线是--领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的*现代化国家而奋斗。最后一句话表明了我国*现代化建设的奋斗目标,是把我国建设成为富强、民主、文明的*现代化国家。
议一议:这个总目标可以分解成几个小目标?可以分为哪几个?它们各自是什么含义?
(学生讨论、回答,略)
教师归纳:这个总目标可分为富强、民主、文明三个方面。其含义请看投影1:
为把我国建设成为富强、民主、文明的*现代化国家而奋斗
富强
——建设有**的经济
民主
——建设有**的政治
文明
——建设有**的文化
教师:这三个小目标就是我们第四课要学习的全部内容。请阅读教材目录,了解第四课的主要内容:
放投影2:
第四课:建设有**
第一节——建设有**的经济
第二节——建设有**的政治
第三节——建设有**的文化
"有**的经济"是怎样的经济?该如何建设?下面我们就先学习第一节第一个框题。
学习新课:
一、充满生机和活力的制度(板书)
同学们在语文课里学过这样一篇文章:—位女青年夜校放学后骑车回家,路上车胎爆了,又急又怕的她终于在一对青年夫妇开的修车铺里获得了热情的帮助,车修好了,焦虑和恐惧的心情也被这对夫妇的热心化开了。请同学们思考一下,这家修车铺的存在,有什么意义?2001年国家在西部开发中,新开工12个重点工程,总投资3000亿元。其中长达1118公里的青藏铁路开工,是西部大开发的标志性工程。再请同学们思考一下,把青藏铁路这样的工程交给上面修车的这对年青夫妇来完成,行不行?
(学生回答,老师归纳分析)
修车铺的存在,方便了人们的生活,解决了这对夫妇的就业,也增加了他们的收入,在我国,有许多这样性质的小修理铺,它们都具有这些作用。但是,他们的技术和设备不可能去完成像青藏铁路这样的工程,这些工程就交给了大企业和大公司。可见,在我国经济生活中,存在着大小不一、各具特点的多种经济形式。它们共同构成了现阶段充满生机和活力的经济制度。在有*的*经济的大舞台上,活跃着多种所有制经济,有的生产资料归个人或家庭拥有,像修车铺那样,有的归外商所有。但舞台上的主角是公有制经济。
(一)公有制经济是主体(板书)
忆一忆:我国*经济制度是什么时候建立的?它的基础是什么?
1956年底,经过三大改造,我国建立起了以公有制为基础的*经济制度。公有制经济主要包括国有经济和集体经济。
放投影3:
国有经济(全民所有制经济)
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