中班数学《它们相等吗》教案

时间：2023-08-15 10:35:45 文/秦风学老师教案学文网www.xuewenya.com

　　活动目标：

　　1.学习用=或≠表示两个集合之间的数量关系。

　　2.能积极思考问题，能用恰当的.语句表述操作活动的结果。

　　3.培养幼儿比较和判断的能力。

　　4.发展幼儿逻辑思维能力。

　　5.有兴趣参加数学活动。

　　活动准备：

　　1.幻灯。

　　2.操作材料。

　　活动过程：

　　1.出示幻灯。

　　这是谁？嗨！大家好！我是米奇，今天我要带你们去儿童公园逛一圈，里面有很多好玩的东西，如果你想玩，就要闯过一道一道的关卡才能玩到里面的东西。

　　2.闯关。

　　（1）分类。

　　我们出发吧。怎么了？一把大锁锁住了，我们去闯第一个。有哪些动物？请你来分类，，哪些动物生活在水里？哪些动物生活在天空？哪些动物技能生活在水里又能生活在地上？我们来检验一下，看看你们说的对不对？闯关成功，看看第一个项目玩的是什么？

　　（2）闯第二关。

　　又一把大锁锁住了。看看谁来了？有几只猫？小猫喜欢吃什么？有几条鱼？小猫和鱼一样多吗？小猫和鱼一样多，我们可以用一个符号表示，别人一看就知道它们一样多。出示=，就是这个符号，我们叫它等号，我们把=放在小猫和小鱼的中间，就表示小猫和小鱼是相等的、是一样多的。闯关成功，看看第二关玩的是什么？

　　（3）闯第三关。

　　看来了几只小兔？小兔喜欢吃什么？有几个？小兔和萝卜一样多吗？我们可以用一个符号表示，别人一看就知道它们不一样多。出示≠，就是这个符号，我们叫它不等号。

　　等号和不等号有什么不一样？

　　我们把≠放在小兔和萝卜的中间，就表示小兔和萝卜是不相等的、是不一样多的。

　　我们看看这一关玩什么？

　　（4）第四关。

　　我们坐上小火车出发。还有一关啊？这一关要考验你们了。有几只小狗？几根骨头？一样多吗？用什么符号表示？

　　这又是谁？几只熊猫？又有几根竹子？一样多吗？用什么符号表示？

　　3.幼儿操作。

　　第一组：数一数各有几个，然后用等号和不等号表示。

　　第二组：根据数字添画物体，使它们变成一样多、。

　　4.教师检查。