中班数学:撒豆豆
设计思路:
主题活动“有用的植物”的开展,孩子们带来了许多植物的种子,并对种子产生了兴趣。将数的组成学习融入主题活动中,让孩子在撒豆豆的过程中,学习数的'组成,感知数的组成规律,同时激发孩子对学习数组成的兴趣,为后续加法打基础与铺垫。
活动目标:
1、感知6、7、8、9的组成,寻找并理解数的组成规律。
2、知道种子的宝贵,爱护种子。
活动重点:
根据记录的结果理解数的组成规律。
活动难点:
幼儿协商合作,不争不抢。
活动准备:
豆子若干,数的组成记录纸,小方形纸、记号笔、印有四个数字的表格人手一份
活动过程:
一、猜一猜:
1、用谜语的形式引出豆豆:黄豆。
2、这些豆是植物的哪一部分?(种子)
3、它有什么用?今天我们用豆豆来学本领:“撒豆豆”。
二、学一学:
1、介绍记录表及记录的方法。
2、要求:
(1)两人一组,一人撒豆,一人记录。
(2)撒豆时,方形纸放桌上,拿相应数量的豆豆,轻轻撒下。
(2)先数纸上有几颗豆豆,记在表上前一格;再数外有几颗豆,记在后面的一格。
(3)记录中假如与前面记的一样就不再记录。
3、幼儿操作记录。
4、交流自己的记录与发现。
5、观察数的组成,引导发现:数字交换,总数大小不变的规律。
6、小结:
数字越小分的方法越少,数字越多分的方法越多。
三、找朋友:
1、幼儿扮豆豆,每人一张数卡。幼儿边走边说:找找找,找朋友,豆豆找朋友。说完,师出示总数,手中数字能合成该数的幼儿就两两手拉手,表示找到朋友,师检查。
2、互换数卡多次进行。
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