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中班数学:撒豆豆

时间:2023-08-20 22:07:44 文/黄飞老师 教案学文网www.xuewenya.com

中班数学:撒豆豆

  设计思路:

  主题活动“有用的植物”的开展,孩子们带来了许多植物的种子,并对种子产生了兴趣。将数的组成学习融入主题活动中,让孩子在撒豆豆的过程中,学习数的'组成,感知数的组成规律,同时激发孩子对学习数组成的兴趣,为后续加法打基础与铺垫。

  活动目标:

  1、感知6、7、8、9的组成,寻找并理解数的组成规律。

  2、知道种子的宝贵,爱护种子。

  活动重点:

  根据记录的结果理解数的组成规律。

  活动难点:

  幼儿协商合作,不争不抢。

  活动准备:

  豆子若干,数的组成记录纸,小方形纸、记号笔、印有四个数字的表格人手一份

  活动过程:

  一、猜一猜:

  1、用谜语的形式引出豆豆:黄豆。

  2、这些豆是植物的哪一部分?(种子)

  3、它有什么用?今天我们用豆豆来学本领:“撒豆豆”。

  二、学一学:

  1、介绍记录表及记录的方法。

  2、要求:

  (1)两人一组,一人撒豆,一人记录。

  (2)撒豆时,方形纸放桌上,拿相应数量的豆豆,轻轻撒下。

  (2)先数纸上有几颗豆豆,记在表上前一格;再数外有几颗豆,记在后面的一格。

  (3)记录中假如与前面记的一样就不再记录。

  3、幼儿操作记录。

  4、交流自己的记录与发现。

  5、观察数的组成,引导发现:数字交换,总数大小不变的规律。

  6、小结:

  数字越小分的方法越少,数字越多分的方法越多。

  三、找朋友:

  1、幼儿扮豆豆,每人一张数卡。幼儿边走边说:找找找,找朋友,豆豆找朋友。说完,师出示总数,手中数字能合成该数的幼儿就两两手拉手,表示找到朋友,师检查。

  2、互换数卡多次进行。

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