狗兄弟的幸福生活教案设计
活动目标:
1、 学习比较事物的大小,培养幼儿的观察比较能力。
2、 在操作实践中体验数学活动的乐趣。
重点、难点:
学习比较事物的大小,培养幼儿的观察比较能力。
活动准备:
1、教师用的一套图片:大狗、中狗、小狗。三只不同大小的碗、调羹;三根大小不同的肉骨头。
2、幼儿用:每人几张不同大小的食物图片,操作图片。
活动过程:
活动过程设计意图
一、狗宝宝出场——感知大中小。
1、两只小狗比大小。
宝宝们,今天班里来了两个客人,我们一起来看看它们是谁啊?哪只是大狗,哪只是小狗。(引导幼儿说出大小)
2、 三只小狗比大小。
又来了一只小狗,现在请你说说哪只是大狗,哪只小狗,哪只中狗?
3、 交换位置比大小。(教师请幼儿指认一下,感知大中小。)
二、狗宝宝餐具——进一步感知大中小。
1、出示三只不同大小的碗,比较大中小,并把碗分给狗宝宝们。
2、同样形式出示三只不同大小的`调羹,比较出大中小,并分给它们。
三、狗宝宝的美食——巩固练习分辨大中小。
1、谁知道狗宝宝最喜欢吃什么?(肉骨头)这儿有三根肉骨头,请幼儿分别说出大中小,并请一个幼儿把肉骨头分给三只狗宝宝吃。
2、幼儿集体操作,给狗宝宝送吃的。
请幼儿将自己的好吃的送给狗宝宝们吃,(要求先比出大中小,再分给狗宝宝吃。)4、 请客人老师帮你检查一下。
四、狗宝宝去玩耍——活动结束。
狗宝宝吃得饱饱的了,我们带它们一起到我们幼儿园玩玩吧!
以小狗来做客引题,让孩子先感知大和小,在此基础上再感知大、中、小。并能根据位置的不同正确说出大中小。
通过分餐具来进一步感知大、中、小。知道大的餐具要分给大狗,中的餐具分给中狗,小的餐具分给小狗的道理。
通过送吃的这一环节让每一个幼儿能亲身体会到大、中、小,并根据大、中、小给狗宝宝送吃的,来检验一下孩子的所学情况。
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