《山青青》教案
【内容简析】
这是一首短小优美的诗歌。全诗只有三句话,第一句写山、水、鸟;第二句写树、草、花;第三句写苗、田、春风、春雨。诗画相配,内容生动,读起来琅琅上口,饶有趣味,让学生在学习实践中感受到春天大自然的美丽。
【设计理念】
充分利用学生已有的知识经验,引导学生自主读书,着力培养学生爱读书的习惯。鼓励学生选择自己喜欢的方式来朗读,读中成诵,读中受到美的熏陶。
【教学目标】
1比鲜丁懊、声”等5个生字,会写“叫、苗”等6个字。认识部首“草字头”。
2闭确、流利地朗读课文,背诵课文。
3痹谠亩林谢累语言,感受春天大自然的美丽。
【重点难点】
重点:朗读课文,背诵课文。正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。
难点:从诵读中感受春天大自然的美丽景色。
【教具准备】
电脑课件或图片。
【教学时间】
两课时。
【教学设计】
第一课时
一、设置情景,引入课题
1屏幕显示(或图片展示):山青水秀、鸟语花香、和风细雨的'春景。看了这幅图,你有什么感觉?你能用自己的话描述一下吗?
2导入课题。
这么美丽的景色是什么季节?这节课我们就来学习第1课《山青青》。
3你有什么感兴趣的问题想提出来吗?
二、初读课文,读准字音
1边读边用笔画出生字词,多读几次。如果遇到不会读的字也可以用笔画出来,然后虚心向同学请教或者请拼音朋友帮忙,再多读几次。
2互相认读画出来的词语,认真听对方读,互相纠正错音。
3齐读,开火车读。去掉拼音认读生字词。
4注意把字音读准,做到不加字、不漏字。
5每人读一遍课文,把句子读通顺。
6评读。
三、再读课文,读中感悟
1你想怎么样读就怎么样读,想读多少遍就读多少遍。边读边标出课文一共有多少句话。
2读课文,边读边想:课文写了哪些景物?用横线画出来。
请你先挑选你喜欢的一句话认真、反复地读一读,直到能把这一句话优美地背出来为止。
4评读。
四、总结全文,布置作业
1你想说什么?现在,你想用什么方式来赞美一下美丽的春天?(可以唱一支赞美春天的歌;可以朗诵一首描写春天的诗;可以说几句赞美春天的话……)
2背诵课文。
第二课时
一、复习引入
1小朋友们读了课文,知道课文写了哪些内容?
2边看边感受春天的美丽。看到这么美丽的春天,你能不能把课文准确、流利地背出来?
二、学习生字
1聊旧字词,拍着手掌有节奏地齐读。
2看字词,开火车读。
三、布置作业
1抄到你的词语花篮里。
2背给爸爸妈妈听。
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