上学路上安全教育教案1
活动目标:
1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。
2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图,并清楚地进行讲述。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
绘制上学路线图、画纸、笔
活动过程:
一、谈话引出课题提问:
1、你们都上哪所学校?
2、从家到学校都路过哪儿?
3、你们上学的路线一样吗?
二、分析上学路线图,学习画图方法
1、出示一张上学路线图,引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志,与幼儿一起讲述。
2、提出画图要求。
(1)画路过的地方、建筑物时,不仅自己要知道这是哪儿,而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。
(2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑,而且这些地方要画得大、清楚,标志要明显。
3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。
三、幼儿画图,教师巡视指导帮助
1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。
2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。
四、幼儿讲述自己的上学路线图
1、小组之间讲述,交流上学路线。
2、展示全体幼儿作品,请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。
五、幼儿讨论上学路上应注意的问题
1、交通安全常识。
上学过马路时,应该注意点什么?
2、要遵守公共道德。
有些小朋友上学要坐车,坐车时我们应该注意些什么?
六、教师总结
上学路上安全教育教案2
教学要求:
1.学会本课九、七个生字和新词。
2.初步理解新词的句子的意思。
3.在学习生字词的过程中让学生说常用的句子,培养学生的语言表达能力。
教学重点:
1.学会有关生字、新词。
2.初步了解课文内容。
教具准备:课件词卡大课文挂图玉米模型
教学过程:
一.导入新课
由故事引出课题。
一.新授
(一)学习生字
1.通读第一、二自然段
2.学习第三自然段中的词语
(1)蹲下去
看图:曹红在做什么?
她怎样扶玉米的?
出示词卡:蹲下去指导读
举例:一支铅笔掉在地上,让一位同学把它拾起来。(说句)
看课文中的句子。
(2)一松手
读第二句话,理解“一松手”的`词义。(动作演示)
(3)呢
怎么办呢?表情演示。
出示词卡:呢指导读
看课文中的句子:怎么办呢?比一比,看谁读的好。
举例:板擦不见了,怎么办呢?老师从办公室拿来了一个新板擦。
(4)辫子
出示词卡:辫子指导读
理解词义(如预习时,学生都懂得这个词语的意思了,就让学生来说说)
(5)蝴蝶结
出示词卡:蝴蝶结指导读
看图和实物理解词义
(6)绸带解下
出示词卡:解下绸带指导读
让一位同学来演示动作。(解下绸带)
告诉生:XXX解下绸带。
区分:绸带和蝴蝶结。
演示:XXX解下红领巾。(说句)
(7)绑在一起
出示词卡:绑
理解字义:
这里的“绑在一起”同学们知道是什么意思吗?看句子“用绸带把它和别的玉米绑在一起”。
师演示:绑在一起。
(8)踩实
出示词卡:踩实指导读
理解词义:玉米周围的土松了,要踩实,使土变的硬一些。
(9)理了理
师题问:在这句话中有没有不懂的词语。
那朱老师问大家:“理了理辫子”是什么意思?
朱老师理了理衣服。
(二)复习词语
1.这是我们本节课学习的词语,自己把这些词语读一下。
2.齐读词语。
3.师提问,让生动作演示。
(三)书写生字
1.我们来看一下这些生字,看看哪些字比较难写,要注意些什么?
2.在自己作业本上写一个。
二.复习巩固
1.朗读课文
2.组词
尊()呢()瓣()帮()
遵()吗()辫()绑()
蹲()呀()
三.布置作业
1.抄写生字
2.抄写词语
3.组词
上学路上安全教育教案3
【活动目标】
1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物,进一步巩固侧身钻的动作要领。
2、萌发上小学的愿望。
【活动准备】
1、每人一个小书包,包内装有不同重量的物品,并在包外做好重量的标记。
2、拱形门、平衡木、轮胎。
【活动过程】
一、热身运动:组织幼儿选择适当重量的书包,做各种动作,如走、跑、跳等。
二、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法。
1、出示拱形门,引导幼儿自由探索不同钻法。
师:今天我们要背着书包钻过拱形门,试试看,怎样钻可以不碰倒拱形门?
2、请个别幼儿示范,引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。
背书包侧面钻的动作要领:侧对拱形门——侧下蹲,蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰,不要让书包碰到拱形门——屈膝,等重心完全移动再站起来,身体不碰到拱形门。
三、以小组竞赛活动进行游戏,提高侧面钻的动作技能,提高幼儿遵守游戏规则。
1、教师交待玩法:幼儿分成4组,站在起跑线上,游戏开始时,排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”(拱形门),走过“独木桥”(平衡木),跳过“小石头”(轮胎),到达“学校”后,快跑回来拍第二个小朋友的手,游戏反复进行,先完成的小组为胜。
2、幼儿连贯练习1-2遍,教师重点指导:幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门,背弓太高,不会低头,上体过早抬起,顾头不顾身,弯腰不弯腿等不协调的现象。
四、整理物品:引导幼儿将书包放到指定地方,并摆放整齐。
五、引导幼儿做放松运动后活动结束。
上学路上安全教育教案4
一、教学目标
1、情感、态度、价值观目标
能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。
2、能力目标
能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。
3、知识目标
了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。
二、教学准备
1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)
2、简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。
三、教学过程
(一)说一说
1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗?对,它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是怎样上学的呢?
3、经过概括,得出三种结论:
小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
(二)画一画
1、小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?
2、从你家到学校要经过哪些地方呢?
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)
4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。
5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。
(三)评一评
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。
(四)议一议
1、过渡:一(1)班的小朋友就是棒,一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗?
2、课件演示:《我能说“不”》
3、如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的?
4、你做过这样的事吗?
5、教师总结:
(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。
(2)吃零食摊上的食物,会影响健康。
(3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。
板书:上学路上不玩耍。(齐读)
三、对本课时教学的简短提示与建议
1、让每个学生参与到活动中,画上学路线图,要让每个学生都动起手来,通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学,在学中玩,并学会分析路上的安全因素。
2、应尽可能再现学生的生活场景,通过辨析学生身边的事例,增强学生明辨是非的能力,逐步形成正确的行为。
3、针对一年级儿童的年龄特点,创设游戏环节,让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。
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