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上学期幼儿园小班英语单词教案

时间:2023-08-15 12:56:06 文/莉落老师 教案学文网www.xuewenya.com

上学期幼儿园小班英语单词教案1

  一、活动目标

  1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动

  2、在教师的带领下,让幼儿了解动物cat和dog的英语名称

  3、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力

  二、活动内容

  听懂、会说单词cat和dog

  三、活动准备

  猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

  四、活动过程

  1、用英语问候师:Hello!引导幼儿模仿说“Hello”

  师:Ok,I'm Jojo,When I say“Hello”to you,you can say“Hello,Jojo!”

  (对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)

  2、热身运动师:Let's warmup!Listen to the music . let's say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme”

  3、单词呈现(1)cat师:今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出“汪汪汪“的声音,引出”dog”

  单词呈现:chant“dog dog汪汪汪”;卡片

  4、游戏小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳着喊,他就会出来了,钻山洞:选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。

  5、结束活动:今天我们认识了cat和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。

上学期幼儿园小班英语单词教案2

  活动目标

  在游戏活动中,复习学过的单词head hair

  让幼儿在游戏中学习单词,培养他们对英语的兴趣。

  材料准备

  单词卡,图

  活动过程

  一、问候

  hello,babies

  hello,teacher

  二、律动《up down》

  三、新知讲授

  1、今天贡老师给小朋友带来一个神秘的朋友,你们想认识它吗?

  magic magic变变变

  出示一个图片娃娃

  2、小朋友跟她打招呼!hello!

  3、教师在黑板上范画,让幼儿找出缺少的部分(教师故意忘记画娃娃的头)引出单词head

  4、让幼儿摸自己和同桌的头说head

  5、说歌谣:head head摇一摇(边说边做动作)

  6、摸自己的头发,让幼儿回忆hair

  7、说歌谣:hair hair梳一梳

  8、摸贡老师的头发说hair

  9、游戏粘头发(给一个没有头发的娃娃粘头发,边粘边说hair)

  10、拍卡片说hair和head

  四、舞蹈《walking walking》结束

  活动延伸

  说歌谣head head摇一摇

  hair hair梳一梳

上学期幼儿园小班英语单词教案3

  活动目标:

  1、认识字母C和其代表单词cat,准确掌握字母c的发音。

  2、学唱字母C的念谣。

  活动准备:

  教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

  活动过程:

  一、师生问好

  1、复习问候语(Goodafternoon boys and girls )

  2、小朋友相互问好!(Goodafternoon Miss zhang)

  3、复习单词及歌曲

  我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。)

  二、复习单词(出示单词图片)

  T:What is this?

  C:apple

  T:What is this?

  C:pear

  T:What is this?

  C:orange

  三、新授部分。

  Step1:Warm—up

  1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”,问幼儿是哪个小动物,引导幼儿回答回答“cat”,教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

  2、在黑板上写出字母“c”,引导幼儿读出{si:},问幼儿“where is letter C”,幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

  Step2:Practice(活动操练)

  1、教师用魔法棒点击字母卡片C,让幼儿反复跟读。

  2、教师用身体摆出字母C的造型,并让幼儿模仿,以加深字母C形状的认识。

  3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”,让幼儿反复跟读,并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。

  4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”念谣,让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

  Step3:Production(创造巩固)

  1、Diy:教师准备好几根软铁丝,在幼儿面前把铁丝弯曲成C,让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

  2、教师请幼儿把小猫送回家,边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat,go go go),在说唱中结束本堂英文活动。

  四、活动结束。

上学期幼儿园小班英语单词教案4

  Teaching Aims(活动目标):

  1、Tolearn:milk

  2、Review:cake

  3、激发宝宝参与英语活动的兴趣。

  Teaching Aids(活动准备):

  1、cake、milk的.图片

  2、一盒milk的实物模型

  3、音乐磁带

  Teaching Ste(活动过程):

  1、Warmup:

  (1)律动歌曲:《Butterfly》

  (2)Dailytalk:

  T:What's your name?

  S:I’m__.

  T:How do you do!

  S:How do you do!

  2、Topic:

  (1)T:Look at me!教师出示milk的实物模型问:“What's this?”

  教授“milk”读音。

  Game:品尝milk

  玩法:教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。

  (2)Game:Run and Touch

  玩法:教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。

上学期幼儿园小班英语单词教案5

  活动目标:

  1、认识字母A和其代表单词apple,准确掌握字母A的发音。

  2、学唱字母A的念谣。

  活动准备:

  单词图片、三根火柴棒

  活动过程:

  Step1 Warm-up(热身活动)

  1,、与幼儿热情问候

  2、复习前一堂的内容(hello,goodbye how are you)

  Step2 show the apple(出示苹果)

  T:Hello ,children!(小朋友们好)

  C:Hello,Miss zhang!

  教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望。

  T: Look! what's this?

  C:盒子

  T:Yes. A bo_

  Step3教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.

  What's in the bo_? what's in the bo_? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子),let me try

  T:Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)

  T:Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try,当幼儿拿出苹果之后说What's this?

  C:苹果

  T:Yes, It an apple

  C:apple

  T:apple apple是苹果

  C:apple apple是苹果(拿出卡片反复练习)

  教师马上转动字母卡片,马上变成“A”引导幼儿读出字母“A”

  T:A这是一个字母

  C:A

  让幼儿模仿准确的发音并反复跟读。

  Step4品尝水果:

  教师可先做示范:拿出小块苹果放入口中:Hmm!Sweet!

  T:Do you want to eat(继续引导二说出Yes)

  C:Yes

  T:OK, follow me! I lik an apples

  接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples,

  Step5结束。

  教师再出示一次卡片让幼儿复习一遍

  T:OK! We are so tired. Let's have a rest . Let's say good bye to the apple

  C:Bye-bye, apple

  T:Say good bye to the A.

  C:Bye-bye, A.

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