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大班语言:乌鸦喝水

时间:2023-08-27 15:01:17 文/孙小飞老师 教案学文网www.xuewenya.com

大班语言:乌鸦喝水

  活动目标:

  1、理解故事内容,懂得遇到困难要动脑筋想办法的道理

  2、理解词语:火辣辣、衔来。能够根据故事内容创编新的情节

  3、培养幼儿的倾听能力和想象力

  活动准备:图片四幅

  活动过程:

  一、出示图片,引发幼儿兴趣

  前些天,小朋友在表演区讲了《乌鸦喝水》的故事,今天我们就来听一听,乌鸦喝到水了吗?怎样喝到的?

  二、讲述故事并进行提问

  故事发生在哪里?那天的天气怎么样?(火辣辣)乌鸦怎么了?

  后来又发生了什么事?乌鸦遇到了什么困难?乌鸦都找了那些小动物帮忙?你们能不能帮乌鸦想想办法呢?请幼儿记录下来。

  三、再次讲述故事,并进行提问。

  乌鸦喝到水了吗?它想了一个什么样的办法。

  它是怎样把石头放到瓶子里的?(衔来)如果你是其它的小动物,你准备怎么样运石头?(请幼儿用实验演示)

  四、完整讲述故事,引导幼儿根据故事续编或添加故事情节

  如果你是小乌鸦,你想怎么样来创编这个故事情节?引导幼儿创编的.故事要有对话并且完整。

  五、教师讲评并引发幼儿到活动区表演的欲望

  六、工具拓展。

  ———教师展示幼儿收集的各种工具。

  ———请幼儿说一说各种工具的用途。

  ———感受劳动人民的聪明才智。

  活动反思

  创设实践活动,给孩子自主、合作、探究的机会。鼓励孩子质疑问难,开掘孩子的创造潜能,激活孩子的思维和想像力。尊重孩子的个性,重视孩子的自我反思,相互评价,促进孩子的发展。注重孩子在语言实践中感悟语言,积累语言,运用语言。

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