大班数学活动：学习4的减法

时间：2023-08-22 20:14:12 文/孙小飞老师教案学文网www.xuewenya.com

大班数学活动：学习4的减法

　　活动目标：

　　1、看三幅图列算式，感知减法算式表达的数量关系，学习4的减法。

　　2、进一步理解“走了”、“跑掉”、“还剩”的实际意义，运用正确的词汇表达图意。3、学习按宽窄排序体验序列之间的可传递性和可逆性。

　　活动重点：

　　理解减法的含义。

　　活动难点：

　　尝试编不同的应用题。

　　活动准备：

　　磁性教具，粗的记号笔2支。

　　活动过程：

　　一、复习4的组成。

　　1、教师：我们今天来玩一个游戏，我先出一个数字，我们一起来拍手，

　　我拍手的次数和你拍手的次数合起来要是我出的数字。我出数字？

　　2、教师：小朋友我问你，我的'手儿拍一次，你的手儿拍几次？

　　学生：钟老师回答你，你的手儿拍一次，我的手儿拍两次。

　　幼儿动手操作，探索4的不同分法。

　　二、学习4的减法。

　　1、出示飞机，编应用题。

　　师：黑板上有几架飞机呢？飞走了几架飞机？黑板上有还剩下几架飞机呢？你们能看着刚才老师的操作，来编一个应用题吗？为什么问“还剩下”呢？

　　（请小朋友来用粉笔在黑板上记录）

　　2、列减法算式。

　　师：用什么算式表示这道应用题呢？这道算式是怎么表示这个应用题呢？

　　3、同样的方法来学习4的其他组的减法。

　　二、幼儿操作活动。

　　师；今天老师为你们准备了本子和铅笔。等会请你们来写算式好吗？怎么写呢？就是听老师来说一件事情，然后你们就来写上正确的算式好吗？你们写好了还要想一想你们的算式是怎么样表示我说的这件事的。

　　教师来口报应用题，幼儿列算式。要求幼儿要认真听清楚老师说的事情，然后在认真写。

　　教师请幼儿来说一说自己的列的算式。

　　评价幼儿的操作活动。

　　三、结束活动。