《丁丁打针》教案范文
一.教学要求:
1.知识与技能:
①会读9个生字,会写9个生字。
②正确、流利、有感情地朗读课文。
③了解丁丁打针的起因、经过、结果。教育学生爱护身体,做健康、勇敢的孩子。激发学生学习生字的兴趣。
二.重、难点、关键
1.认识9个生字,书写9个生字。
2.鼓励学生自主识字。
三.课时:一课时。
四.教学过程
一.谈话导入
1.我们每个人都会有生病。那平时大家生病时最怕什么?(吃药、打针)
2.教师小结导入。板书课题:丁丁打针
二.朗读课文,了解事件。
1.自由轻声读课文。要求读准字音、读通句子。
2.找出生字词,读读认认并联系上下文想想意思。
3.分段指名读课文。
4.集体评议纠错正音。
5.了解故事内容。
⑴丁丁为什么要打针
a.指名发言。引读课文第二自然段。
b.联系自身经历。读懂第一自然段内容了解生病时的症状。
⑵丁丁怕打针吗?从哪些地方可以看出来?
a. 指名反馈。引读课文1和3自然段,体会丁丁对打针产生的`害怕、紧张的心理。
b. 练习有感情朗读1-3自然段。
⑶为什么这次打针后,丁丁不怕打针了呢?
a. 学生默读课文4、5自然段。
b. 体会护士的善解人意以及高超的打针技术。
c. 有感情地朗读课文4、5自然段。
6.总结:打针并不可怕,打针是为了治病。我们大家应该爱护自己的身体,做一个健康、勇敢的孩子。
7.分角色有感情地朗读课文。
三.学习生字。
1.出示文中由生字组成的词语。
2.自由认读。
3.指名读词、集体评议、正音。
4.重点读准下面的音节。
5.自由识记生字词。
6.出示文中带生字的句子测读。
四.书写生字
1.开火车抽读田字格中的生字。
2.用生字扩词、理解字义。
3.观察字形及在田字格中书写位置。
4.教师重点指导写好以下生字。
5.学生认真仿写。
五.作业
1.用本课生字扩词。
2.选用课时作业设计。
六.课时作业设计
看拼音写词语
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