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中班音乐蚂蚁搬豆教案

时间:2023-08-24 07:38:12 文/秦风学老师 教案学文网www.xuewenya.com

中班音乐蚂蚁搬豆教案

  中班教案音乐:蚂蚁搬豆篇一

  中班音乐活动:蚂蚁搬豆

  活动目标:1、能用好听的声音演唱歌曲,并能用动作表现歌曲情节。 2、帮助幼儿理解团结起来力量大的道理,体验与同伴合作的快乐。 活动准备:小蚂蚁的头饰,布缝制的“豆子”,图片2张,《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;

  活动过程:

  一、开始部分:

  谈话:小朋友今天们班来了一位小客人,你看是谁来了?(出示一只小蚂蚁让幼儿认识)

  二、基本部分:

  1、出示图1提问:“这只小蚂蚁在干什么?”“它在哪里看见一粒豆?”(在洞口看见了一粒豆,)它看见一粒豆想怎么样?(搬回家。)那么,它能搬得动吗?(搬不动)为什么?(因为蚂蚁太小,豆子太大了。)们一起来学一学蚂蚁搬豆的样子好吗?幼儿自由表现。

  2、下面们一起看图编一首儿歌好吗?教师边说边用肢体语言来表现动作(一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。)

  3、引导幼儿一同边说边创编动作。

  4、讨论:“小蚂蚁搬不动豆子怎么办?谁有好办法?” 请幼儿根据自己的认识来回答;

  5、出示图2:“让们来看一看,小蚂蚁想了一个什么好办法?” 引导幼儿看图,教师运用歌词小结:“小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友,一起抬着走。”

  巩固歌词:“小蚂蚁想的什么好办法?”幼儿:“回洞请来好朋友,一起抬着走。” 让们一起来学一学吧。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。

  6、教师谈话:“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲,名字就叫《蚂蚁搬豆》,们一起来听一听”

  1)教师看着图完整的清唱一遍。

  2)引导幼儿一起看着图片唱一唱 。

  3)跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。

  4)老师大声唱,小朋友小声唱。老师小声唱,小朋友大声唱。

  5)声音由低到高唱三遍 ,幼儿边唱边创编动作。

  6)整体唱,分组唱,个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

  小结:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理三、结束活动,做游戏:请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。

  中班教案音乐:蚂蚁搬豆篇二

  蚂 蚁 搬 豆

  活动内容:小班音乐教案《蚂蚁搬豆》

  活动目标:

  1、理解歌曲内容,能初步学唱歌曲。

  2、体验与同伴合作的乐趣。

  重难点:

  重点是引导幼儿听清旋律唱准歌曲的.旋律,喜欢歌曲。难点是在理解歌词、熟悉旋律的基础上大胆尝试根据歌词创编动作。

  活动准备:

  1、蚂蚁的头饰若干、背景图、“豆子”图片“豆子”球若干个。

  2、《蚂蚁搬豆》音乐、《我爱我的小动物》音乐。

  3、自制“山洞”一个

  活动过程:

  一、导入

  1.师;“诶!小朋友都知道春天来到了,天气渐渐暖和起来了,草地上啊来了很多很多可爱的小动物,我们来听一听到底是谁来了呢?

  播放音乐:“我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?我爱??”

  师:嗯!你们听到有哪些小动物在草地上玩啊?谁来告诉应老师。幼儿自由回答。(猫、鸡、狗)

  师:小朋友们真帮!我们给自己拍拍手,你们喜欢这些小动物吗?(喜欢)嗯!应老师也很喜欢。

  今天啊,应老师还请来了一位好朋友,你们想不想知道是谁啊?那我们一起来欢迎它??拍手欢迎??

  请大班幼儿演示从山洞口出来。师:哇!这是谁啊?(小蚂蚁)我们给小蚂蚁打个招呼。

  刚才啊,小蚂蚁悄悄的告诉应老师,它碰到了一点困难,现在累的一点力气没有了,想回洞休息一会儿,那我们先送小蚂蚁回洞休息吧!好吗?(好)跟小蚂蚁再见??那接下来,我们来看看小蚂蚁它究竟碰到了什么困难?

  二、看一看

  师:播放蚂蚁搬豆动画片,幼儿仔细观看。小朋友要仔细看哦!

  三、说一说

  1、小蚂蚁在洞口发现了什么?

  2、它能搬动豆豆吗?为什么?(哦!原来啊刚才小蚂蚁它一个人在搬豆,怪不得啊累的一点力气都没有了)

  3、最后小蚂蚁想到什么好办法呀?”

  4、豆豆搬回去了吗?

  师总结:小朋友回答的真棒,应老师啊把小蚂蚁搬豆子的故事编成了一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《蚂蚁搬豆》我们一起来听一听吧!播放歌曲《蚂蚁搬豆》,歌曲好听吗?(好听)那我们一起分段来学一学吧!

  四、唱一唱

  1、出示图片,老师教唱歌曲,幼儿跟唱第一段。师:现在啊应老师唱的响一点,小朋友轻轻的跟着老师唱,好吗?(好)第二遍反一下。

  师:诶?那这只小小的蚂蚁能不能把这颗大大的豆搬回山洞啊?(没有)那它会想什么办法呢?应老师啊也把它用歌曲唱出来,好吗?(好)小朋友要听仔细哦!诶小蚂蚁想到了什么好办法啊?幼儿回答。教师总结:左思右想好一会,想个好办法,回洞请来好朋友,合力抬着走。

  2、教师继续教唱歌曲,幼儿跟唱。

  3、请幼儿完整的演唱歌曲《蚂蚁搬豆》

  师:那我们再来把这首好听的歌曲完整的唱一遍,好吗?好!小朋友唱的真好听,应老师还想听,我们再跟琴声来唱一遍好不好?(好)

  4、唱了好听的歌曲,戴上漂亮的头饰,我们一起来表演一下吧!

  五、情景表演《蚂蚁搬豆》

  师:“看,小蚂蚁已经休息好了,刚才她一个人搬,搬也搬不动,累的一点力气也没有,现在我们一起来帮助小蚂蚁,把那个大豆搬到山洞里去,好吗? 小朋友表演,师:小朋友真棒,现在啊应老师带你们去外面找豆去,好吗?

  六、活动结束。

  中班教案音乐:蚂蚁搬豆篇三

  中班音乐活动:蚂蚁搬豆

  活动目标:

  1、能用愉快好听的声音学唱歌曲,体验与同伴合作的快乐。

  2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。

  活动准备:小蚂蚁的头饰若干,布缝制的“大豆子”一个,豆子头饰若干,图片2张,《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口

  活动过程:

  一、开始部分:谈话:小朋友今天们班来了一位小客人,你看是谁来了?(出示一只小蚂蚁让幼儿认识)提问:它长得什么样子?你在哪里见过它?引导幼儿讨论。

  二、基本部分:

  1、出示图1提问:图上画的是什么?(一只小蚂蚁 一粒豆)这只小蚂蚁在干什么?它在哪里看见一粒豆?(在洞口看见了一粒豆,)它看见一粒豆想怎么样?(搬回家。)那么,它能搬得动吗?(搬不动)为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大?(因为蚂蚁太小,豆子太大了。)们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗?教师提示,幼儿自由表现。

  2、下面们一起看图1编一首儿歌好吗?教师边说边用肢体语言来表现动作(一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。) 引导幼儿一同边说边创编动作。 讨论:“小蚂蚁搬不动豆子怎么办?谁有好办法?” 请幼儿根据自己的认识自由回答;老师给予肯定。3、出示图2:“让们来看一看,小蚂蚁想了个什么好办法?” 引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结:“小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友,一起抬着走。” 巩固歌词:“小蚂蚁想的什么好办法?”幼儿:“回洞请来好朋友---”

  4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。

  5、教师谈话:“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲,,们一起来听一听好吗?” (好)教师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问:这首歌好听吗?(好听)你想不想学唱这首歌?(想)那么们先给这首歌起个名字好吗?(好)引导幼儿给歌曲起名字,师生通过讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》。

  6、学唱歌曲,创编动作。

  1)放录音,幼儿边听边用手打节奏。

  2)引导幼儿一起看着图片唱一唱 。

  3)跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。

  4)声音由低到高唱二遍 ,幼儿边唱边自由创编动作。

  5)整体唱,分组唱,个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

  6)请幼儿自由选择头饰,随音乐进行分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创编动作,表现蚂蚁搬豆的情景。

  教师小结:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互相关心,互相帮助。

  三、结束活动,做游戏:

  请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,轮胎当洞口。边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。游戏反复进行。

  四、活动延伸:在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》进一步体会团结

  五、小结与反思:

  本节课是一节音乐游戏,通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处,使幼儿初步理解一个人的力量小,团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用音乐游戏来培养幼儿的道德品质,让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。

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