学文网

部编版三年级上小学语文教案:《第一单元语文园地》

时间:2023-08-13 20:46:05 文/莉落老师 教案学文网www.xuewenya.com

  【教学目标】

  1.交流平台,积累课文中有新鲜感的词语和句子。

  2.词句段运用,学习积累带有人体部位名称的成语,有感情朗读本单元的精彩句子,练习给兴趣小组起个有创意的名字。

  3.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗《所见》,帮助小学生积累古诗。

  【教学重点】

  积累词语和句子,积累古诗。

  【教学难点】

  1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图,了解古诗大意。

  2借助拼音自主阅读词语和句子,交流不会的问题。

  【教学课时】1课时

  一、揭题导入

  今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)

  二、交流平台

  板块一:交流平台

  (课件出示2)◇窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。◇我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。

  1.读一读,指名读,齐读。

  2.说一说,说说这些句子有趣在哪里,你是怎么理解的?

  3.背一背。

  多种形式的读,指名读,开火车读,齐读,熟读成诵,看谁背诵得快。

  4.抄一抄,把这些有趣的句子抄写在你的笔记上,可能的画配上插图。

  5.教师评议,并小结:课文中或课外阅读中往往有一些很新鲜、很生动、很有趣的句子,看到这样的句子,我们要多读几遍,并抄写在自己的笔记本上,积累下来。(板书:新鲜、有趣的句子)

  三、词句段运用

  板块二:词句段运用

  (一)词语积累。

  (课件出示)

  摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆

  面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥

  1.读一读,指名读,齐读,男女比赛读。

  2.说一说,小组交流,读读词语,看看这些词语有什么特点。

  这些成语都是带有人体部位或器官名称的成语。(板书:成语)

  3.小组代表发言,教师小结:这些词语都是描写人物的,有的描写人物动作,有的描写人物神态,有的描写人物心理。

  4.想一想:这些加点的词是什么意思,能不能做动作演示一下这些动作。

  5.演一演:先小组内各选一组动词演一演,再选小组代表上台表演。

  (二)句子积累。

  (课件出示)◇妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。◇书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。◇孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”

  1.学生自由读,指名读,师生评议。

  2.说一说你对这些句子的理解。(板书:句子)小组交流,代表展示,师生评议。

  3.怎样才能把自己的理解读出来读出感情?

  自由练读,分小组比赛读,代表展示读。

  (三)给兴趣小组取名字

  (课件出示)

  在班里组织几个兴趣小组吧!试着给每个兴趣小组取个响亮的名字,吸引有相同爱好的同学一起开展活动。

  1.读一读这些兴趣小组的名字。(板书:兴趣小组)

  2.说说你对这些兴趣小组名字的理解。

  如“黑白棋社”肯定是下围棋小组,围棋有黑色棋子和白色棋子。

  3.你喜欢什么兴趣小组,你也试试取个名字。

  比如,书法兴趣小组,取名为“小小书法家组”;钢琴兴趣小组,取名为“朗朗钢琴社”……

  四、日积月累

  板块三:日积月累

  1.出示古诗,学习生字。

  (课件出示6)

  所见

  清代:袁枚

  牧童骑黄牛,歌声振林樾。

  意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

  2.师范读,学生跟读。互相交流识记生字。自由朗读。

  3.教师简介:《所见》是一首五言绝句,是清代文人袁枚所作。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风光的喜爱之情。(板书:《所见》五言绝句)

  4.(课件出示7)词语解释

  (1)牧童:指放牛的`孩子。

  (2)振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。

  (3)林樾(yuè):指道旁成阴的树。

  (4)欲:想要。

  (5)捕:捉。

  (6)鸣:叫。

  (7)立:站立。

  5.看注释,小组合作,交流体会诗句的意思。

  6.小组派代表参与全班交流,教师小结。

  (课件出示8)

  译文:牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。

  (课件出示9)

  创作背景:《所见》这首诗写的是一个放牛的小孩骑着牛,大声地唱着牧歌,大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧,忽然停止了歌声,站立在柳树旁。这一切叫袁枚看见了,袁枚就写了一首诗,叫“所见”,意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。

  (课件出示10)

  作者简介:袁枚(1716-1797年),清代诗人、诗论家。字子才,号简斋,晚年自号仓山居士,随园主人,随园老人。钱塘(今浙江杭州)人。袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一,与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。

  7.读出韵味

  这首诗可以按照这个节奏读:

  (课件出示11):牧童/骑黄牛,歌声/振林樾。意欲/捕鸣蝉,忽然/闭口立。

  8.熟读成诵。

  在理解和会读的基础上,反复朗读,熟读成诵。

推荐文章

河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13

吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15

江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44

甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50

四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58

江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17

小学三好学生申请书合集8篇2023-08-27 01:30:14

牙齿总动员中班教案2023-08-25 01:21:42

六一单人主持词2023-08-17 07:32:45

爱祖国爱家乡演讲主持稿2023-08-17 01:54:02

牙齿总动员中班教案2023-08-25 01:21:42

幼儿园体育游戏小火车钻山洞教案2023-08-14 23:51:40

认识小手小班教案范文2023-08-25 03:24:10

中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏2023-08-10 20:35:16

找最小公倍数教学教案2023-08-12 04:35:17

爬天都峰优秀教案设计2023-08-25 06:33:44

最新文章

精华文章