活动目标:
1.积极主动地参与选组活动,能发现选组中出现的问题,并想办法调整。
2.体验升入中班的自豪感。
重点难点:
能发现选组中出现的问题,并想办法调整。
活动准备:
幼儿在小班时已有分组及按小组活动的一些经验,《幼儿画册》第3册第1页,收集一些孩子喜欢的图片供孩子选择。
活动过程:
一、我和那些小朋友在一组?
1.提问:小班的同伴是不是都来了?我们班又来了哪些新朋友?他们叫什么名字?
2.引导幼儿思考:升入中班了,想和哪些小朋友在一组?
3.幼儿自由结伴选组。
二、我们的分组合适吗?
1.根据幼儿选组的情况,就出现的问题引发讨论:如果小组太多了怎么办?有的组小朋友太多,有的组小朋友太少怎么办?有的.组全是男孩(女孩)怎么办?
2.就分组可能会出现的问题以及所带来的不便进行讨论,如:如果人太多,洗手、小便时厕所里就会很拥挤等,共同定出分组的一些具体要求,如:分成几个小组,每组有几个人,每组都有男孩和女孩。将要求以小图片的形式展示出来。
三、调整分组。
幼儿根据自己讨论、制定出的分组基本要求调整小组队员。
(一)我们是××组。
1.幼儿按新分的小组讨论,给自己的小组起一个名字。
2.每组派代表向大家介绍自己所在小组的名称及成员。
(二)制作小组标记。
让幼儿画出小组的标记,贴在每组的桌面上。
教后反思:
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