《搭救朋友》中班游戏教案
设计意图:孩子们之间的友情对孩子一生的成长很重要。为此,结合幼儿的年龄特点,在游戏中锻炼孩子间的情感,提高幼儿走、跑、跳、平衡的能力,培养游戏的兴趣,促进幼儿的社会性发展。
活动目标:听口令越过适宜的.障碍,发展听觉,提高平衡能力。产生关爱动物的情感,会与同伴配合完成游戏。
活动准备:
平衡木、拱形门各四个;小动物图片若干(与幼儿人数相等)。
欢快的音乐。30米跑道的场地一块,且安全整洁。
活动建议:
1、听音乐做准备活动
播放欢快的音乐,教师以游戏的口吻带领幼儿做准备活动。教师:小朋友们开着汽车去森林旅游吧!引导幼儿做走、跑、跳等动作,活动身体各环节。
2、继续听音乐集体练习走平衡、钻等动作。
教师随时鼓励幼儿不但走平衡木,小心钻国拱形门。对动作规范的幼儿及时给予肯定。
3、游戏“搭救朋友”。
(1)教师与幼儿一起布置游戏场地。
(2)将幼儿分成人数相等的四组,站在场地的一端。
(3)教师以游戏的口吻讲解游戏的玩法。
小动物居住的森林被污染了,我们去搭救动物朋友。听到口令后,各组排头幼儿跑到平衡木处,快速通过小桥、钻过山洞,到达森林搭救一位小动物后,按原路返回,将动物放在各组指定的地方,击拍下一位幼儿的手掌,游戏继续进行,每次只能搭救一个动物,以搭救的速度决胜负。
(4) 以整治好环境唯有,将动物再次送回森林。
4、听音乐做放松活动。
活动延伸:利用小动物图片引导幼儿进行分类,进一步探究小动物的居住环境。滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验园 赵小燕
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