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大班科学优质课教案及教学反思《植物怎样喝水》

时间:2023-08-17 14:33:30 文/孙小飞老师 教案学文网www.xuewenya.com

  活动目标:

  1、学习实验、观察的技巧。

  2、培养关心植物的行为。

  活动准备:

  剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。

  芹菜、白色花朵(玫瑰或康乃馨。)

  活动过程:

  做小实验,请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的.。

  1、芹菜实验:

  将芹菜的茎剪短一些,叶子摘掉一些。

  把橡皮筋套在杯子上,再装进一些水,并滴进一些红墨水。

  将芹菜插进杯子里,并调整橡皮筋到水面位置做记号。

  过一段时间,让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样(水面低于橡皮筋),芹菜的茎有什么变化(变红)。

  2、两色花实验:

  请大人将花朵的茎剪开。

  两个杯子各装进一些水,分别滴进红色、蓝色墨水。

  将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。

  经过一天以后,看看或多有什么变化(植物的茎将两种颜色的墨水往上吸)。白花是不是变成红花或蓝花了。

  问幼儿:如果植物没水会怎样呢?请幼儿自由发表意见。

  讲解为植物浇水的方法:

  土壤干燥时需要水,而且要将水浇在土上。看到有水从花盘底下漏出来时,应停止浇水。

  早上或傍晚是最好的浇水时间。

  每隔10天左右帮植物洗洗澡,这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子。

  提醒幼儿回家帮植物浇水。

  活动评价:

  能参与实验的过程。

  能注意植物需要水。

  活动反思:

  《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望。科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿,而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育,就是要提供丰富的材料,营造宽舒的心理环境,在做中学,在做中思考让幼儿在探究中惊异科学,在持久、深入地探究过程中建构科学经验。

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