活动目标:
1、在自主操作中探索吹泡泡的方法。
2、尝试自制吹泡泡的工具,体验创造的快乐。
3、萌发探究的欲望。
活动准备:
吸管、牙刷、漏勺、苍蝇拍、扭扭棒、泡泡水、盘子等。
活动过程:
一、组织谈话,激发幼儿吹泡泡的兴趣
师:宝贝们,今天马老师要和大家玩一个游戏,请大家回头看一下桌子上有什么?
幼:有毛巾、盘子、泡泡水、吸管。
师:那猜猜我们今天可能会玩什么游戏呢?
幼儿自由表达。如果有幼儿说出吹泡泡的游戏,教师可以对接:“对,我们今天要玩吹泡泡的游戏。”如果幼儿没有说出,教师可以引导:“马老师给大家演示一下,看看我们今天到底要玩什么游戏。”
幼:吹泡泡的游戏。
二、让幼儿自由吹泡泡,练习吹泡泡的技能
师:你们想不想让泡泡吹出来?
幼:想。
师:那咱们先来讨论一下怎样才能吹出泡泡?
幼:先沾一下泡泡水,再把气往外吹。
师:千万不能吸进去,吸进去会怎么样?
幼:肚子疼。
师:在吹泡泡之前,马老师有两个要求。
1、在吹泡泡的时候,尽量不要弄撒了盘子里的泡泡液。
2、不要吹到别人和自己的脸上,如果吹上了,用桌子上的小毛巾擦一下。
好了,到桌子旁边去试一下吧。
教师巡回观察,并鼓励吹出来的小朋友想一想,怎样才能吹得又大又多呢?是使劲吹,还是轻轻地吹?
师:(把吸管收好)我们刚才都用吸管成功的吹出了泡泡,那么你们是怎样吹出的泡泡又大又多的?
幼:轻轻地吹。
师:轻轻的吹,吹出来的泡泡又大又多。
三、出示牙刷、漏勺、苍蝇拍等工具进行吹泡泡活动,了解缝隙与泡泡的'关系
过渡:师:小朋友平时都是用什么东西吹的泡泡?
幼:用泡泡机。
师:那马老师带来一些东西,你们看看是什么?一一介绍,让幼儿自己回答这是苍蝇拍、钥匙等。
师:你们用它吹过泡泡吗?
幼:没有。
师:那你们觉得他们能吹出泡泡来吗?
幼:能、不能。
师:那我把这四样东西都交给你们,每一样都试试,能成功吹出泡泡的放到前面的筐子里,不能成功的就留在袋子里。
要求:
1、在吹泡泡的时候,尽量不要弄撒了盘子里的泡泡液。
2、不要吹到别人和自己的脸上,如果吹上了,用桌子上的小毛巾擦一下。
师:现在每人拿一个袋子,到桌子旁边去试一下吧。
教师巡回观察,并提醒幼儿将成功吹出泡泡的放到前面筐子里,不成功的鼓励幼儿再试一遍,实在不成功的就留在袋子里。
师:孩子们,请坐回小椅子,让我们一起分享一下吹不出泡泡的有什么?
你的袋子里有什么吹不出泡泡?
幼:刷子。
师:他认为刷子吹不出泡泡,你们同意他的意见吗?不同意的吹一下让他看看。
他吹出来了,你自己试一下看看。
师:刚才这四样东西为什么都能吹出泡泡来?
幼:有洞洞,有小眼等。(如果幼儿回答不出来,提示一下。)
小结:只要有小孔或缝隙的工具就能吹出泡泡来。
四、出示扭扭棒,引导幼儿自制吹泡泡工具
师:马老师还带来了一样东西,什么呀?
幼:扭扭棒。
师:那你们觉得它怎样才能吹出泡泡呢?
幼:变一变,变成各种形状。
师:那每人一根试试。你变出圆形了,你的呢?
小朋友都已经变完了,那拿着自己制作的工具去试一下,看看能吹出泡泡吗?
再变一个形状试试。看看吹出来的泡泡一样吗?
结束:泡泡好高兴呀,感谢小朋友们用自己制作的工具把他们变得又大又漂亮,泡泡们夸你们都是制泡高手呢。
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