活动目标：
（1）积极地参与探索活动，了解橡皮柔软的`属性，发现小泥团的多变性，初步体验玩泥的乐趣。
（2）学习简单的操作规则，认识泥工活动的基本工具。
活动准备：
（1）每人一团橡皮泥（和乒乓球差不多大），一块泥工板，每组一块抹布。
（2）泥工作品2－3件。
活动过程：
1 、引导幼儿认识橡皮泥，帮助幼儿了解橡皮泥的属性。
教师出示泥工作品，请幼儿欣赏，引起幼儿参与活动的兴趣。
提问：这是什么？是用什么做成的？
2、幼儿摸一摸，捏一捏橡皮泥，感受橡皮泥柔软的属性。
3、教师示范用团，压，捏等技能制作几种物品，使幼儿了解泥工活动的基本技能，知道橡皮泥柔软多变的属性。
（1）出示泥工板：“这是泥工板，把橡皮泥放在泥工板上操作，则桌子就不会脏了。
（2）创设情境，示范讲解”。
教师：老师是个魔术师，这块橡皮泥，我想把它变成什么就变成什么，你们看，我把泥块放在左手心中，两只手一起团呀团呀，看一下就变成了皮球，你们再看，老师还能变成其它东西，看我再把这个皮球放在左手心中，两只手一起搓呀搓呀，变成了一根火腿肠，魔术师的本领可大了，还想不想看？我两只手往一起压，它又变成了什么？（饼干，烧饼），你们看，我又要变了，可要仔细看清楚我怎么操作的？我的拇指和食指一起在饼干的边缘捏呀捏，它变成了一朵小花，你们想不想当魔术师？我们一起来试一试。
4、鼓励幼儿大胆操作，教师巡回指导。
5、欣赏与评价，体验泥工活动的乐趣。
反思：
本活动以幼儿的作品为范例导入活动，易使幼儿产生共鸣，提高其兴趣和自信心，调动了他们参与活动的积极性。在讲解泥工活动的基本技能，不局限传授一种泥工技能，而是以游戏的口吻吸引孩子的注意力，教会幼儿泥工活动的基本技能。在最后欣赏与评价，我觉得下次可以改成让幼儿自己展示讲述，促进同伴间的相互学习，积累学习经验。
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