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大班体育游戏爬行游戏教案

时间:2023-08-16 23:08:34 文/黄飞老师 教案学文网www.xuewenya.com

  大班体育游戏爬行游戏教案1

  活动目标

  1、发展幼儿动作的协调性和平衡能力。

  2、培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。

  3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

  4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  重点与难点

  学习控制好自己的身体,在有高度、有间隔的、物体上爬行或行走。

  材料及环境创设

  1、到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。

  2、各种小器材若干(装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等)。

  3、轮胎若干。

  4、高度不-,宽窄不一的竹梯4架或更多。

  活动流程

  扮演角色、活动身体--提供材料、自由探索--难点练习、重点指导--游戏结束、放松身体

  1、扮演角色,活动身体。

  幼儿听音乐、扮演小猴,和老师一起进行运动前的准备活动:如爬树、摘桃、游戏、过桥等。

  2、提供材料、自由探索。

  (1)教师启发:前面有4架梯子,它们的高低是不一样的,长短也是不一样的,每个小猴自己想办法从梯子上过去,不能掉下来,看谁的本领大。

  (2)幼儿自由选择梯子和玩具,根据自己想出的方法,从梯子上过去,教师要注意保护,并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓励。

  3、难点练习,重点指导。

  (1)让方法好,速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。

  (2)提高活动的难度和增加活动的密度①幼儿快速从梯子上爬过去,到对岸摘桃子,然后从另一侧跑回来②幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位,从梯子上走过去,名为"杂技演员"。

  ③对岸小兔家着火了,幼儿快速通过梯子,排成长龙(有的幼儿站在平地上,有的幼儿站在梯子上)接力运水(可乐瓶),帮助小兔家灭火。

  4、游戏结束,放松身体。

  大火顺利地扑灭,幼儿听着音乐,模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动作,收拾好活动器具回教室。

  活动反思

  幼儿在本次活动中创造出许多新的.玩法,幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下。虽然此活动空间很狭窄,但对幼儿身体素质的培养很有好处。类似这样的创造还很多,教师可适当增加,辅助材料,并注意观察和引导。

  大班体育游戏爬行游戏教案2

  【教材分析】

  大班幼儿的身体处于迅速发展阶段,动作的稳定性和灵活性也增强了。在此基础上,随着本主题的深入开展,发现大班幼儿喜欢模仿婴儿手膝着地爬的动作进行游戏。《指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的”,但是由于手膝着地爬这一动作技能对于大班幼儿过于简单,因此我们将爬的难度增加,让幼儿通过自主练习和情境游戏锻炼幼儿手脚着地爬的能力,再加入追逐和躲闪的游戏,不仅增加游戏的趣味性,让幼儿在活动中获得直接经验,增强手臂和腿部的力量。

  【活动目标】

  1、掌握手脚着地爬,发展身体平衡协调的能力,锻炼四肢的力量。

  2、在一定范围内进行追逐与躲闪,能灵活地调节速度和方向。

  3、积极与同伴合作,培养团队合作意识,乐于接受挑战。

  【活动准备】

  1、场地布置(场地两端贴上红绿标线)

  2、每人一个标记(分红绿两种颜色)

  3、绳子、音乐。

  【活动过程】

  1、绳圈上的游戏,引导幼儿热身。

  幼儿听口令在绳圈上做游戏进行体育活动前的热身。

  2、教师提出要求,幼儿自主探索,教师观察。

  (1)提问:两手在圈内,两脚在圈外,可以怎么爬?一手一脚在圈内,一手一脚在圈外,可以怎么爬?

  (2)教师小结幼儿探索情况,请幼儿示范动作,教师讲解动作要领。

  (3)在绳圈内,听节奏、手脚着地爬。

  3、游戏“爬爬乐”,引导幼儿在追逐中练习改变方向,急停、躲闪。

  (1)幼儿分成红绿两组,教师与红队或绿队两名幼儿示范游戏。其他幼儿注意观察。

  规则:幼儿为攻,教师为守,攻方被抓住者原地坐下,守方继续防守。攻方越过守方正营,到达指定位置获胜,若攻方全部被抓,则守方获胜。

  (2)红绿两组每次各派两名幼儿进行攻守游戏。

  游戏规则:幼儿两两结对,一队为攻,一队为守,攻方被抓住者原地坐下,守方继续防守。攻方越过守方阵营,成功与老师击掌为胜利,若攻方全部被抓,则守方获胜。

  (3)红绿两组对战,教师再次讲解游戏规则,幼儿讨论合作策略后进行攻守游戏。

  (4)师生分组游戏,引导幼儿发现人多力量大、集体团结协作的益处,同时以胜利的体验结束游戏。

  4、师幼随音乐做放松活动。教师引导幼儿互相帮助捏肩捶背,培养幼儿合作意识。

  大班体育游戏爬行游戏教案3

  教学目标

  1、尝试利用桌子进行多种形式的爬,动作灵活协调。

  2、有不怕困难的勇敢品质,体验成功的快乐。

  教学准备

  桌子、垫子若干。

  教学过程

  1、开始部分——听信号走跑交替。

  一路纵队听信号走、跑交替→垫上听信号走、跑交替。

  2、基本部分——尝试多种形式的爬。

  师:场地上有什么?在平时的生活中,桌子有什么用呢?今天,我们要用桌子来玩爬一爬的游戏。

  (1)自由探索多种形式的爬。

  (2)幼儿练习多种形式的爬。

  ①双手着地屈膝爬。

  A、桌下双手着地屈膝爬。

  B、桌上双手着地屈膝爬。

  ②双手抓桌边匍匐爬。

  双手抓桌子的两边,身体贴紧桌面往前爬。

  ③双手抓桌边斜坡爬。

  3、结束部分——走九曲桥。

  师:今天,我们用桌子玩了各种各样的爬,真有趣!看,这些桌子又拼成了什么?那就让我们手拉手走过九曲桥,好好的放松一下吧!

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