大班游戏活动教案:《好玩的泥巴》
[设计意图]
农村的幼儿在日常生活中的玩具都以“随手可取为主”,再我们经济条件还不发达的农村,泥巴是他们的最爱,也是家长们最能接受的,安全的玩具之一。它具有以下几个重要的特点,让家长和幼儿倾昧于它:可以重复使用、随处可取、节省开支、安全无伤害。
结合幼儿对泥巴的`认识,再加上幼儿对手工作品的热爱以及对新的制作手段的兴趣,我将带领幼儿继续探索泥巴制作工艺的多种工序,以来满足幼儿的需求,提高幼儿的动手能力,培养幼儿的环保意识。
[活动目标]
1、激发幼儿玩泥巴的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习惯。
2、学习各种泥巴形状的制作,引导幼儿用多种方式制作泥巴玩具。
[活动准备]
干土若干,水若干(盛于脸盆)、塑料布若干(幼儿自带)、音乐磁带(玩泥巴)、杯子、小盆
[活动过程]
一、谈话引导,导入主体
1、孩子们我们生活在农村,我们农民的宝贝是什么?那谁知道它们都由什么用处?(种庄稼、种树、种西瓜、和泥)。好了那今天老师还给你们带来了一首好听的歌,我们来一起听一下,歌里唱的是什么?他们在干什么?我们边听边跟老师做动作好不好!(教师组织幼儿听音乐做动作)
2、教师激发幼儿自己动手玩泥巴的兴趣
自己是怎么玩泥巴的?想不想自己亲自动手做一块好玩的泥巴呢?
二、教师示范,提出要求
1、教师引导幼儿说说玩泥巴的基本步骤:活泥、做玩具。活泥时都需要什么:(水、土)
2、教师有步骤的示范,幼儿观看。如:用两杯土兑半杯水,活匀,在放在塑料纸上用手继续活,直到泥巴看不出有干土为止。幼儿在制作过程中,要求幼儿保持卫生,按步骤完成整个过程。教师在示范演示的过程中可以配以儿歌的形式,泥巴 泥巴 变 变 变,变成长条自己站,泥巴 泥巴 变 变 变,变成圆形像鸭蛋……
三、幼儿实际操作,教师个别指导
教师把这部分时间留给幼儿,请幼儿根据自己的意愿,制作各种泥巴玩具。
(1) 幼儿制作基本形状
(2) 幼儿进行拼装整体形状
(3) 教师巡回指导,鼓励幼儿合作完成。
四、展示作品 互相观摩
将幼儿的制作的成品与半成品摆放在展览区,进行展览,让幼儿体验获得成功的快乐。
五、养成教育、环保教育
教师组织幼儿讨论玩泥巴的好处,教育幼儿在生活中不乱花钱,自己寻找玩具,玩泥巴比玩电动玩具还环保,电池的污染很严重,你们要从身边做起,保护环境是我们是每个公民都应尽的责任和义务。组织幼儿把活动室打扫干净,养成良好的卫生习惯。
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