中班儿歌:小纸船
中班儿歌:小纸船
设计思路:
根据中班幼儿好动的年龄特点,并结合我园的环保特色我设计了这一活动。旨让幼儿在玩船的游戏情景中学习儿歌,活动中采用了多种方法让幼儿加深对儿歌的理解:构图法、情景法、肢体创编法等,通过玩一玩、看一看、说一说、动一动等动静交替的形式让幼儿来学习儿歌。本活动的'最大特点:以趣味化、游戏化来大胆尝试进行中班儿歌教学。
内容与要求:
1 、幼儿观察纸船在水中发生的变化,并学念儿歌。
2、在玩纸船的过程中,体验游戏的快乐。
准备:纸船、塑料盆、擦手巾、PPT
活动过程:
一、激发兴趣
1、师:大轮船开来了!今天,我们要看看大轮船在海里是怎么开的?
2、教师将纸船放在大脸盆里,小眼睛仔细看喽!小船在水里会怎么样?
3、教师用手拨动水面,使纸船往前,往后,打转。你看到小船在水中发生了什么变化?
4、用儿歌的前半部分总结。(废旧纸,真好玩,折只小船水中玩,一会儿前,一会儿后,还在水中打转转)你们想不想也来玩玩小船呢?
二、玩玩学学
1、今天我们一起来玩小船:每小组拿一只小船,放入盆中玩。要求边玩边观察纸船在水中的变化(航行的方向)。小船碰到水会怎么样?
2、玩纸船时,教师巡回指导或和幼儿一起玩,在玩中进一步引导幼儿观察船在水中的变化。
教师提问:
1、你们的小船在水中是怎么开的?(幼儿回答,教师用儿歌总结:一会儿前,一会儿后,还在水中打转转)
2、咦!小纸船怎么样了?(幼儿回答,教师手拿一只浸湿的船帮助幼儿理解:小船变了样)
3、小船碰到水为什么会变样?(幼儿回答,教师用儿歌总结:噢,原来是只小纸船)
三、看看学学
1、老师把小朋友玩纸船的游戏编成了一首儿歌,你们想不想听?(播放PPT)
2、第一遍看图示念儿歌。第二遍完整地念儿歌。
3、幼儿跟念数遍。
4、对“咦”和“噢”二字作感情处理。
四、动动学学
教师与幼儿用肢体,边做动作,边念儿歌,加以巩固记忆。
五、活动延伸
想一想还有哪些废旧纸也可以做小纸船玩。
附儿歌:《小纸船》
废旧纸、真好玩,折只小船水中玩。
一会儿前,一会儿后,还在水中打转转。
咦!小船变样了?
噢,原来是只小纸船!
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