中班语言活动：《特产多又多》

时间：2023-08-18 08:52:46 文/刘莉莉老师教案学文网www.xuewenya.com

中班语言活动：《特产多又多》

　　活动目标：

　　1、了解几种家乡的特产，尝试给特产分类。

　　2、知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感。

　　活动准备：

　　1、活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，并帮助幼儿填写调查表一份。

　　2、家长协助收集物产的实物或图片，如章丘大葱、烟台苹果、肥城桃、枣庄石榴、阿胶枣、潍坊风筝、菏泽牡丹等......

　　3、中国地图一幅。

　　4、挂图《特产多又多》，ppt课件

　　活动内容：

　　师导入以谈话的形式引出课题。

　　小朋友，你们和妈妈或爸爸到农贸市场或超市了没有？

　　小朋友回答（去了）。师问：“小朋友，超市里边是不是摆放了很多东西？（是）你们是不是发现了很多的特产？（是）

　　一、观看影片。引导幼儿说出特产名称；播放超市水果蔬菜摆放图片。

　　让幼儿观察这是什么地方？（超市）、这里是不是有很多特产（水果、蔬菜），你们在超市里是不是看见了这些特产？（是）出示特产图片依次引导幼儿说出（章丘大葱、阿胶枣；烟台苹果、肥城桃子、枣庄石榴、、潍坊风筝、菏泽牡丹等）小朋友，这风筝和牡丹漂亮吗？（漂亮）。这些都是我们家乡的特产。

　　二、分享幼儿收集的特产实物、了解各种家乡的名称。

　　1、幼儿拿着自己记录的调查表，相互交流自己的参观收获。

　　2、请幼儿将收集的特产摆放在活动室内，仔细观察特产的外形特征，说说特产的名字，自己在那里收集到的？喜欢哪一种？为什么？

　　三、尝试对特产进行分类记录。

　　请幼儿有序的将特产分类摆放，并相互讨论特产分类依据如；水果；蔬菜；粮食；或吃的用的玩的等。

　　四、说说自己喜欢那种特产为什么？请幼儿品尝；欣赏土特产，初步感受特产的'不同，知道特产是某种物品在某个特定地区生长或制作的。

　　活动延伸：

　　送特产宝宝回家

　　请幼儿观察中国地图，寻找家乡山东省的地理位置，幼儿相互交流；中国地图像什么？组成地图的颜色有几种？我们住在哪个省？我们省的特产有哪些？幼儿拿着特产图片贴在相应的位置上。

　　结束部分：

　　教师和幼儿一起去寻找本地地方土特产。