大班健康：抢救小动物
活动目标
1、探索爬竿的方法，发展动作的协调性。
2、愿意大胆参与爬竿活动并体验成功的快乐。
活动准备
爬杆的场地；119警报的录音；各种毛绒动物；
活动过程
一、热身运动：
价值分析：通过身体活动，激活主要肌群，激起活动欲望。
师导入：“前几天我们去了动物园，动物园里有许多的动物。小动物来了，小鸟飞来了……”
教师与幼儿一起做（小鸟飞、小蛇扭、大象甩鼻子、小青蛙跳）。
二、探索、练习
1、探索爬竹竿的方法
价值分析：通过探索学习爬竹竿的一些简单方法，使动作的协调性有所发展。
师：“看看，这里的竹竿有什么变化呀？
师：“你们想爬吗？想爬就去试一试。”
师：“刚才你是怎么爬的？”
请1—2位幼儿进行示范，然后集体练习。
重点：小手拉住竹竿，小脚踩住绳结用力蹬，身体贴紧竹竿。
师：“那没有绳子帮忙，谁能爬上去？”
（请个别幼儿示范）
重点：小手交替往上拉，小脚夹紧竹竿用力蹬，身体贴紧竹竿。
2、游戏：“抢救小动物”
价值分析：以游戏的形式巩固练习，体验成功的快乐。
（放"119警报"的.录音）
师导入：“哎呀，动物游乐园里着火了，小动物们有危险，我们一起去救救它们吧！但是在救小动物时既要保护好小动物，又要保护好自己的安全。”
（师生一起出发，开始游戏。）
A：教师巡回观察幼儿的安全。
B：幼儿是否能成功的救到动物。
价值分析：由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静的状态，放松肢体。
师：“我们放松一下身体吧！”
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