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幼儿园大班教案绘画三篇

时间:2023-08-24 04:19:13 文/马振华老师 教案学文网www.xuewenya.com

幼儿园大班教案绘画三篇1

  活动目标:

  1、通过多个角度观察橘子,了解橘子内、外的结构特征。

  2、增强幼儿的自我意识及大胆表现的信心。

  3、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备:

  多媒体课件、横切、竖切及剥开的橘子若干(保证人手一份),记号笔、纸

  活动过程:

  一、引题

  师:橘子宝宝想拍照片,请大家当小小摄影师,把橘子宝宝拍下来。

  二、整体观察——观察实物

  教师出示橘子实物,让幼儿自主选择角度进行观察:这是什么?这个橘子是什么形状的?什么颜色的?(让幼儿自主地观察和讲述,树立初步整体的印象。)

  三、局部观察——实物、图片观察交叉进行,线条辅助

  (1)观察实物并结合多媒体图片,从“上——下”观察橘子:现在看到的橘子有什么不一样了?橘子蒂是怎样的?

  (2)实物结合多媒体图片,从“下——上”观察橘子:现在看到的橘子又有什么不一样了呢?

  (3)观察横切的橘子并以线条辅助,引导幼儿从“外——内”观察:这是橘子的什么部分?横切的橘子里面还有漂亮的花纹,看上去象什么?

  (4)观察竖切的橘子,并从线条辅助:橘子里的形状又变成怎样了?

  (5)观察剥开的整个橘子及一瓣瓣的果肉,这时橘子看起来象什么?

  四、细节观察——图片观察

  利用多媒体课件放大橘子一个“点”,引导幼儿观察:这时橘子的什么地方?你看到了什么?你还发现了什么?

  五、启发想象

  (1)教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象:如果请你添上几笔能变成什么?这个你能把它变成什么?

  (2)教师把幼儿想象的形象现场画出来,起到点拨幼儿的作用。

  (3)教师提供成品作品给幼儿欣赏:你们看,这个小朋友把橘子变成了什么?你喜欢吗?为什么?

  六、创造作画

  师:原来橘子可以变出很多不一样的东西来。现在请你把橘子变出一个很奇特的东西来。看谁变得最神奇,还要想想你变出的是什么东西。(在作画的过程中,教师要尽量鼓励幼儿大胆想象,对遇到困难的幼儿及时启发以解决问题,对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。)

幼儿园大班教案绘画三篇2

  【设计思路】

  春天来了,孩子们喜欢来到自然角观察那些发芽的植物,每天都会去看看有没有什么变化,孩子们对植物的生长过程很感兴趣。同时,孩子们在“找春天”的活动中发现,很多植物都长出了新芽,树上也长出来绿绿的嫩芽。孩子们知道在树上的嫩芽长出来之前,树上的树叶都掉了,是光秃秃的,但他们对树木长出嫩芽后的生长变化并不是很清楚,没有一个直观的感受。由此设计了本次活动,让孩子们感知大树的生长变化。

  本次活动分为三个环节。第一环节,通过图片和故事《树叶小耳朵》,请幼儿讲一讲、听一听中,感知春天树木的'变化。第二环节,春天魔法师,尝试多种艺术表现形式,进一步感知树木的生长过程。第三环节,幼儿变身小小魔法师,自己进行操作,通过树叶生长变化和春天景物的添画,感受春天的美好。

  【活动目标】

  1.试着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长过程。

  2.感受春天的美好,萌发爱护树木的愿望。

  【活动准备】

  故事《树叶小耳朵》、树叶生长图片、操作材料包。

  【活动过程】

  一、树叶小耳朵——春天树木的变化

  1.(出示图片)今天老师带来了一棵树,这是一棵什么季节的大树呢?(冬天)为什么?(大树的树叶都掉光了)

  2.天气开始暖和起来了,温暖的春天到了,你认为这棵树会有什么变化吗?(长出树叶、树叶变绿等)

  3.今天老师带来了一个故事《树叶小耳朵》,我们一起来听一听,故事里的大树是怎么变化的。(讲述故事)

  4.故事里的大树是怎么变化的?(长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵)

  5.小结:春天到了,大树会发生很多变化、让我们的春天变得更美丽。

  二、春天魔法师——尝试艺术表现

  1.小朋友们,你们愿意做春天的魔法师吗,我们来帮助冬天的大树变成春天的大树。

  2.(出示材料盒)这是我们的魔法箱,里面藏着许多有魔法的工具,我们一起来看一看有些什么。魔法棒(棉签)、魔法药水(颜料)、魔法印泥。

  3.我们用什么魔法工具能帮助大树长出绿芽芽呢?(魔法棒和魔法药水)请你来试一试。(引导幼儿边点画边念咒语:变变变)

  4.用指印画画出小花朵。

  5.小结:我们是春天的魔法师,用魔法箱里的工具就能把大树变美丽。

  三、我是小小魔法师——幼儿操作

  1.鼓励幼儿自由操作尝试。

  2.大树上长满了绿叶、开满了红花。要把你的大树打扮地满满的。

  3.鼓励幼儿把唱歌的小鸟和飞舞的蝴蝶蜜蜂添画出来。

  4.小结:有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂,大树再也不会寂寞了。

幼儿园大班教案绘画三篇3

  活动目标:

  1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。

  2、愿意愉快地参加活动,表示对蜗牛的喜爱。

  活动准备:

  勾线笔、蜡笔。

  活动过程:

  一、猜猜说说——蜗牛参加运动会

  a)(边画边让幼儿猜:先画身体——再画触角——再画眼睛——最后画壳)老师画的会是谁呢?想象它会去干什么?(参加蜗牛运动会)

  b)小结:原来这是一只要去参加运动会的蜗牛。

  二、看看画画——特别的运动服

  1、第一个项目已经开始了,蜗牛们在比赛什么?(比赛蜗牛爬墙)

  2、是啊,蜗牛们虽然爬的很慢,可是他们可以在墙上稳稳地爬行。

  3、每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得,找一找他们用了几种颜色?(有的两种、有的三种)

  4、为什么他们用很少的颜色也这么好看呢?(因为颜色有深有浅,还排着队呢?

  5、看看、想想这些衣服是怎么打扮的?(如:从圆心向外深浅间隔,将圆划分成小格深浅间隔)。

  6、老师的这只蜗牛也来参加运动会,它想怎么打扮自己呢?(教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色)。

  7、小结:有深有浅间隔的装饰让蜗牛们的运动服变得非常好看。

  三、幼儿操作——蜗牛运动会开始啦

  1、爬墙比赛结束了,蜗牛又开始哪项比赛了?(跳高比赛、赛车比赛等)

  2、你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。

  3、幼儿操作,师巡回指导,重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。

  4、小结:蜗牛们穿上特别的运动服,参加了各种各样的比赛,别看他们平时慢吞吞的,在运动会上都一个比一个有精神呢!

  四、交流欣赏——运动展示会

  1、交流幼儿作品,评评哪些蜗牛才是真正的运动员。

  运动员:间隔有规律、涂色均匀。

  预备队员:衣服没有整齐(间隔有规律,涂色不均匀)

  2、小结:你们给蜗牛穿的真整齐,你们真棒!

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