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春季开学第一课我上中班啦教案(通用8篇)

时间:2023-08-14 01:54:08 文/李盛老师 教案学文网www.xuewenya.com

  春季开学第一课我上中班啦教案1

  活动目标:

  1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。(认知)

  2、学会简单保护关节的方法。(技能)

  3、愿意积极参加到活动中。(情感)

  活动重点:

  知道各个关节的名称以及它的作用。

  活动难点:

  学会保护关节的方法。

  活动准备:

  已有经验准备:幼儿已有玩过木头人的游戏。

  物质准备:

  1、玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐《幸福拍手歌》。

  2、图片:幼儿操场上游戏的照片三张。

  活动过程:

  一、游戏:“木头人”导入活动。

  (游戏调动幼儿参与兴趣)

  教师:“你们玩过木头人的游戏吗?”

  (教师带领幼儿游戏2-3次)

  提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”

  小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。

  二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。(重点)

  1、出示玩具娃娃,请幼儿观察,找出娃娃哪里都可以活动?

  小结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节能够弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就能够灵活地活动了。

  2、讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?

  小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。

  (引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。)

  三、游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。

  (游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。)

  讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?

  教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

  四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。

  (结合幼儿生活经验,通过讨论解决难点)

  图一:幼儿互相推拉。提问:“他们在干什么?这样做会怎么样?”

  图二:幼儿奔跑。提问:“奔跑的时候应该注意什么?容易怎么样?”

  图三:幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问:“玩的时候容易发生什么问题?”

  讨论:“这些现象会使小朋友怎样?容易我们应该怎样保护关节,避免伤害?”

  小结:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。

  五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。

  总结:我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参加体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。

  春季开学第一课我上中班啦教案2

  活动目标:

  1、学会排队,懂得遵守排队的规则。

  2、学习运用团圆、搓捏等方法,表现萝卜的主要特征。

  3、体验集体排队的快乐。

  活动准备:

  1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。

  2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。

  活动过程:

  一、出示一堆萝,引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈,兔宝宝,妈妈带你们到草地上去玩好吗?

  2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山,我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!

  3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了,萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才排队了吗?你们会排队吗?

  二、生活中的排队你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?怎样排队呢?

  小结:是的先来的排前面,后来的排后面,一个跟一个,不推也不挤。

  三、学习排队。

  1、分男女两队吃萝卜:肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?

  2、听什么声音?原来这萝卜是老婆婆的,我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事,都学会了排队。

  四、学做胡萝卜。

  1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗?看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗?

  2、教师示范制作,幼儿观察并尝试制作。

  揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿肠,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,变成一个小萝卜。

  3、幼儿制作,教师指导。

  哇,一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜,萝卜真好吃,快来吃吧。

  活动目标:

  1、学会自己觉排队。

  2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

  活动过程:

  一、开始部分随音乐做课前准备——提高幼儿精神。

  二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。

  提问:他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?

  2、谈话——引导幼儿回忆,培养幼儿思考、讲述的能力,感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

  (1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?

  (2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?

  (3)遇到特殊情况是应该怎样做?

  3、看挂图——感知礼仪。

  (1)观察图片上的小朋友在干什么?

  (2)请两名幼儿领读。

  (3)幼儿讲解诗意。

  三、结束部分小结:

  鼓励孩子以后无论在园里和外面,都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

  春季开学第一课我上中班啦教案3

  教学目标:

  1、充分熟悉安全工作的重要意义。

  2、在学习和生活中注重人身安全,饮食安全,交通安全等。

  3、进行预防灾害,防肺结核的教育。

  教学过程:

  一、导入:列举出生活、中的安全事例。

  二、安全工作的重要性

  1、芦南公路上的交通事故时有、发生,是因为安全意识不、强。

  2、班级举例

  学校发生的事故及后果。

  3、国家、政府狠抓安全教育工作。

  4、目前学校抓的几项工作。

  三、小学生应注重安全的地方:

  1、学生讨论。

  2、集体归纳。

  (1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等凶险地点,劳动时,注重安全,不与社会上不三不四的人交往,特殊是吸毒者,课外不玩火,不玩火。

  (2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注重行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

  (3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有、遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

  (4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

  四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注重。

  五、安全教育总结

  新学期开学以来,为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力,预防和杜绝各类事故的发生,我积极采取有、效措施,认真上好新学期第一堂安全课:在、开学第一天对学生进行安全教育。

  安全教育内容紧扣学生实际,主要从以下三方面展开教育:

  一是教育学生时刻注重交通安全,平时外出严格遵守交通规则,不、乘坐无安全保障的黑车、病车等。

  二是教育学生谨防发生在、身边的伤害事故,用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守[守则][规范],远离学生伤害事故。

  三是教育学生做好个人卫生,严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生,若有、发烧症状的及时自觉就医等。

  同时,给学生上的安全第一课,坚持安全第一,落实安全措施的原则,着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育,切实提高了、孩子们的安全意识和安全防范的能力,为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了、扎实的基础。

  春季开学第一课我上中班啦教案4

  活动目标:

  1、能针对提问有重点地讲述内容;

  2、制作姓名卡片,熟悉教室的生活环境;

  3、享受音乐律动的乐趣。

  活动准备:

  1、儿歌,标示幼儿姓名的姓名卡片;

  2、各式小动物的图案纸卡;油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。

  活动过程:

  (一)我们开学了,小动物们也开学了!我们一起来看一看,小动物们开学时在做什么呢?

  1、提问:我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏?

  2、小朋友选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择,亦可让幼儿自行创造),加入开学的行列。

  3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢?

  4、提问:猜一猜,你们觉得他们在做什么呢?

  (二)教师引导幼儿围成一圈,配合儿歌磁带,进行《上学真开心》的带动唱。

  1、教师以“说哈罗”的曲调,教唱儿歌歌曲《上学真开心》。

  2、教师:与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。

  (三)教师用接唱或变换不同的肢体动作,引发趣味性,并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。

  (四)请小朋友围坐成半圆形(教师在教室的地板贴上造型图案,如:一张笑脸,请小朋友坐在脸上)。教师拿出准备好的小动物图案贴纸(或者造型图案),请幼儿选择一种代表自己。

  1、教师:小朋友们,老师今天准备了好多可爱的动物图案,看一看、想一想,选择一个代表自己!

  2、教师提问:告诉教师你们要当什么呢?为什么呢?

  3、教师:如果都没有可以代表自己的图案,就可以自己设计代表自己的符号!

  (五)请幼儿将自己选择的图案(贴纸)剪下来,贴在老师发给你们的姓名卡片上,就完成了属于自己的名牌卡。

  (六)请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。

  等大家都介绍各自的姓名卡片之后,再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上,变成自己符号。提问:这是谁的姓名卡片?什么图案代表自己呢?为什么?

  (七)教师将多种角落物品放在幼儿面前,请幼儿协助整理。提问:

  1、这些玩具迷路了,请你们说一说这些玩具的家在哪儿?

  2、(在幼儿答对之后,则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后,教师可接着问)这个地方可以做些什么?玩什么游戏呢?

  3、在角落游戏结束后,还要记得做什么呢?教师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。

  (八)字词句教学。

  1、教师引导幼儿认识自己的名字。

  2、教师指着姓名卡片,依序念出幼儿的姓名;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号,是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。

  活动反思:

  这首儿歌上学期幼儿已经有了初步的接触,幼儿很快就掌握了,幼儿根据儿歌的内容能够形象的创编动作。

  春季开学第一课我上中班啦教案5

  游戏目标:

  1、通过开“圆圆超市”的`游戏,发展幼儿扩散思维的能力。

  2、引导幼儿学习用语言描述物体的特征,而不讲出物体的名称。

  游戏准备:

  1、布置好商店柜台:录音机及磁带

  2、圆圆超市的牌子,各种圆的东西事先放在一辆小车里

  游戏过程:

  1、开始部分,用语言集中注意,引起对游戏的兴趣。

  小朋友,昨天我们在哪里参观的?这些超市里是卖什么的?你喜欢超市里买东西吗?好,现在我们就来玩开超市的游戏。

  2、基本部分

  (1)挂店牌,庆祝开业。

  开超市首先要有个店牌,(出示牌子),我们这个超市叫什么名字?(集体认读牌子)。

  (2)设想商品。

  圆圆超市里是专门卖圆的东西,请你们想一想,你想把什么东西放到超市里卖?(幼儿自由讨论、阐述)

  (3)进货:小朋友想到的圆东西真多,现在,老师当经理,经理就去进货了。(从门外推进小车,车搬出三大盒东西,请三位幼儿扮售货员,分别按吃的、用的、玩的布置柜台)

  (4)引导幼儿集体评判,说出物品的名称及分类是否正确。

  (5)营业。

  交代到圆圆超市买东西的游戏规则:到圆圆商店来买东西有个规矩,买东西的人不能讲出你要买东西的名称,只能讲出你要买的东西是吃的、用的还是玩的?这个东西是什么样子的?吃起来是什么味道?可以做什么?或可以怎么玩?

  教师做顾客示范买东西一次。

  幼儿选择角色,自由进行游戏。

  3、结束部分

  放录音:圆圆超市营业时间到了,欢迎顾客下次光临,各位售货员整理好自己的柜台。

  春季开学第一课我上中班啦教案6

  教学背景

  《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

  又是一年开学季,开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育,把一些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

  教学目标

  1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。

  2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

  教学准备

  情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

  教学过程

  1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全保护教育。

  生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

  你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法解决。

  让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。

  2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

  (1)两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

  你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

  教师小结:小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

  3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

  “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

  4、教师总结

  教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。

  春季开学第一课我上中班啦教案7

  活动目标:

  1.比较球体和圆柱体,说出他们的名称和主要特征。(技能)

  2.体验并能区分平面和立体图形的不同。(情感和技能)

  活动准备:

  教具:皮球、篮球、足球,圆片纸1张,圆柱体积。

  学具:乒乓球、皮球、篮球、足球若干;大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。

  活动重点能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。

  活动难点:区分平面和立体图形的不同。

  活动过程:

  一、鼓励幼儿运用多种感官,初步感受球体和圆柱体。

  1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。

  师:教师里有很多的物品,你们看一看、摸一摸、玩一玩,选一个喜欢的放在桌子上。

  2、讨论:你喜欢哪一个物品,为什么?

  二、通过观察、比较,了解球体的主要特征。

  (观察法、比较法、发现法突破重难点)

  1、出示皮球,引导幼儿观察。

  提问:这是什么?皮球是什么样的?

  2、比较圆片纸和皮球,了解球体的特征。

  提问:这张纸是什么形状?他们一样吗?有什么不同?

  3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。

  小结:不管从哪边看都是圆的,往哪边推都能滚动的物体叫球体。

  三、幼儿动手操作,了解圆柱体的主要特征。

  (操作法、比较法突破重难点)

  1、出示圆柱体积木。

  提问:它是不是球体?为什么?

  上面和下面这两个圆一样大吗?

  2、幼儿动手操作,比较上下两个圆,了解圆柱体的特征。

  教师:请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形,比一比圆片和下面的一样大吗?

  小结:像这样上下一样粗,两头是圆的,而且上下两个圆一样的大物体,我们叫它圆柱体。

  四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。

  春季开学第一课我上中班啦教案8

  活动目标:

  1、知道哪些是危险的游戏,懂得在游戏注意安全。(认知)

  2、积累安全生活经验,有自我的保护意识。(技能、情感)

  3、愿意积极参加到活动中。(情感)

  活动重点:

  了解哪些是危险游戏,知道游戏时应该注意什么。

  活动难点:

  有自我保护的意识。

  活动准备:

  幼儿情境游戏中的照片。

  活动过程:

  一、鼓励结合日常生活经验,大胆进行讲述。

  1、讨论:在幼儿园你最喜欢的活动是什么?小朋友应该怎样玩游戏?

  2、提问:你在生活中看到过哪些不安全的运动?你有什么好办法?

  二、出示幼儿游戏中的照片,师幼共同讨论。

  (通过讨论法解决重点)

  1、观看图片并讨论。

  (1)户外活动奔跑时相互碰撞。

  (2)玩大型运动器时,头朝下滑滑梯、追逐、打闹。

  (3)区、角活动时,用剪刀、木棍对着别人或者打闹。

  (4)玩碎玻璃或尖锐的物品。

  (5)把一些好看、好闻的东西放进嘴里。

  2、提问:图上的小朋友做的好吗?为什么?你觉得应该怎样做?

  三、了解运动中的安全。(解决难点)

  1、分组讨论:在游戏中应该怎样注意安全?

  如:踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。

  2、请幼儿结合自己的实际情况,说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。

  3、出示不同运动的场景,请幼儿区别对与错,并说出理由。

  四、幼儿互相评比“小小安全员”,引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识。

  (通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识)

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