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三年级品德与社会教案

时间:2023-08-20 22:22:07 文/秦风学老师 教案学文网www.xuewenya.com

三年级品德与社会教案1

  教学目标:

  1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱,懂得家人对自己疼是爱,严也是爱。

  2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。教学重点:体会家人对自己无私的爱

  教学难点:体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。

  课前准备:教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情,并做好观察记录。活动过程:

  一、创设情境:(课间播放《让爱住我家》,学生跟着唱)

  二、揭示课题:

  1、(出示小兔贝贝)嗨!我是小兔贝贝,很高兴又和大家见面了。今天我给大家带来一个故事,你们想听吗?

  2、在轻音乐中教师讲故事(见扩展资料:和蔼可亲的妈妈)。

  3、揭示课题,齐读课题。

  三、动之以情:

  1、小兔贝贝穿越时空隧道,拍摄了一些照片。(媒体出示三组照片,请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱)

  2、其他学生讲述家人关爱他的一件事。

  3、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时,其实在平时的点点滴滴中都能体现出来,比如,早上起来,家人为你……(四人小组交流一天中家人为你所做的事,推选讲的的上台讲)

  4、播放家长录音。(讲述育儿之苦)

  5、听了妈妈的介绍,你最想对你的家人说什么?

  四、明理导行:

  1、辨析:有同学在心里嘀咕,我的家人有时对我可好了,有时对我可不太好,那什么事使你认为家人对你不够好呢?他们到底对你好不好?到底爱不爱你呢?我们一起来看看。

  (1)爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好?他为什么不帮我?

  (2)妈妈为什么不给我买玩具?

  (3)奶奶会对我怎么说?

  (4)你是爷爷的话,怎么对小明说?小明听了爷爷的话会怎么做呢?

  2、导行:你有没有遇到过类似的事情呢?你当时是怎么想的?现在呢?(学生讲述:父母要孩子住宿,哭了也不给带回去:作业擦了重写的:练习跳绳的……

  五、总结延伸:

  1、讲述:家人疼我们是一种爱,对我们要求严格那更是一种爱,老师祝愿爱能天天住在你的家,我的家,他的家,永远住在我们共同的家吧!(歌曲:《让爱住我家》)

  2、在歌声中,学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。

  探究活动

  以行动表达对家人的爱

  探究目的:

  让学生进一步认识家人对自己的爱,并以自己的实际行动表达参考家人的爱。探究内容及形式:

  1、小组讨论,自己的家人是怎样爱护、关心自己的。

  2、我们应该怎样表达对家人的爱:

  (1)好好学习,以优异的成绩回报家人。

  (2)帮家人做家务活。

  (3)不向家人提过分的要求。

  4)自己能做的事情自己做。

  (5)制作贺信卡,自己写上祝福的话,表达对父母对家人的爱。

三年级品德与社会教案2

  “我这样学习”这一主题设计了“自主学习”,“勤思善问”,“从做中学”三个活动内容。

  “自主学习”通过学生日常生活中的对话,出示了一些自主性的学习方式。引导学生通过辨析是非,了解为什么要自主学习,进而学会自主地学习。

  “勤思善问”采用了外国两位伟人的故事做铺垫,引导学生明白善于观察,勤于思考、小问题也会有大发现的道理。主题内容出示了一群学生勤思善问的情景。如观察水杯中的筷子,观察鱼缸中好像不会睡觉的金鱼,引导学生明白这些就是勤思善问,并学会在学习和生活中提出问题,想办法解决问题。

  “从做中学”出示了学生调查、观察、做小实验、修理自行车等图片,引导学生明白这些都是学习,要学会在生活中学习,在实践中学习。启发学生谈谈“从做中学”的收获和感受,并制定自己的学习计划。

  课前准备:

  教学时间:三课时

  主题1:自主学习

  教学目标:

  1、引导学生学会自主学习。

  2、引导学生养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊等良好的学习习惯。

  重点、难点:

  重点:

  1、懂得学习需要有专心、耐心和恒心;

  2、教育学生独立完成学习任务。

  难点:养成良好的学习习惯。

  教学设计:

  活动一、你是如何写作业

  学生填写调查表,调查学生在家是如何写作业的,是独立完成还是需要在父母的监督下完成,遇到困难是如何解决的?

  指名汇报

  大家评议谁的方法好

  活动二、评一评,讲一讲

  出示或看书10-11页

  说说在自主学习方面谁做得比较好

  学生思考,指名回答

  活动三、说说自己最喜欢的课程

  1、老师让同学们在一张纸上写下自己最喜欢的课程是什么,并写上自己的名字交给老师。

  2、老师随意从其中抽出一张,被抽到的同学走上讲台,说说自己最喜欢的课程,为什么喜欢它,以及自己是怎样学好它的。同学们可以向这位同学发问。

  3、一个同学回答完后,教师再抽出另一张,以此类推。

  活动四、总结好的学习方法

  1、先以小组为单位,每人谈自己在学习中的心得体会,由小组长将大家的经验加以概括。

  2、班内共同交流,由小组长将每组的经验在全班进行汇报,并在教师的引导下,总结出学习的好方法

  早预习,有计划;

  多提问,善观察;

  常积累,勤总结

  主题2:勤思善问

  教学目标

  1、了解古今名人从小好学、勤思善问的故事,搜集相关的格言和谚语。

  2、明白爱学习源于对知识的渴求,培养学生对事物的好奇心。

  重点、难点

  重点:懂得从小爱学习的重要性。

  难点:激发从小对学习的热爱之情。

  教学准备

  1、古今名人从小好学、勤奋的故事

  2、相关的格言和谚语

  教学设计

  故事导入

  1、教师提问:你的脑海里有哪些小问号呢?

  2、教师讲一讲牛顿发现“万有引力”和“爱迪生孵小鸡”的故事。

  活动一、召开“勤思善问”故事会

  1、召开班级主题故事会,将自己搜集到的中外名人勤思善问的小故事在全班进行交流,

  2、教师随机补充

  3、学生谈一谈自己的体会。

  (引导学生明白善于观察、勤于思考的良好学习习惯要从小养成。)

  活动二、看一看,说一说

  图上的.同学在干什么?

  小组内交流指名汇报

  (引导学生明白在生活中注意观察思考、对书本和老师质疑等都是勤思善问的表现。)

  四、格言和谚语的教学

  2、学生搜集勤奋好学的格言和谚语,以小组汇报交流。

  3、学生选取一句或自己写一句座右铭。

  主题3:从做中学

  教学目标

  1、引导学生从生活中学习,从实践中学习,养成良好的学习习惯。

  2、重点、难点

  引导学生养成勤动手、勤动脑的好习惯

  教学设计

  活动一:他们是怎样学习的

  看书14-15页,说说图上的同学在干什么?他们是怎样学习的?

  (引导学生明白调查、实验、同学合作完成一项小制作等都是学习。只是不仅要通过书本来学习,还要在生活中、实践中学习。)

  活动二、各小组展示自己的作业

  这项作业由小组同学合作完成如调查、实验、社会实践等,并谈谈自己在完成作业时的感受

  活动三、总结学习的途径

  课堂是个小天地,生活是个大课堂。

  会生活,会学习,会观察,会合作,

  动手又动脑,收获真不少。

  活动三、紧急任务。

  1、搜集身边会学习的同学的事迹,找找学习的榜样。小组讨论

  2、全班交流,请“有心人”介绍经验。

三年级品德与社会教案3

  教学目标:

  1、认知目标:了解父母辛劳,懂得做子女的应该关心父母,体贴父母,在家做个好孩子。

  2、行为目标:做到自己会做的事自己做,不让父母操心,并能帮父母干家务活,虚心接受父母的教育,以实际行动给父母带来快乐。

  3、情感目标:激发学生对父母的热爱之情。

  教学重点:多角度理解体谅父母对自己的严厉

  教学难点:用自己的行动为父母分忧

  教学课时:一课时

  教学过程:

  一、创设问题情景,进行讨论

  1、介绍问题背景:

  今天老师想和大家探讨一件事,这件事想必曾经遇见过,这件事是这样的:一个四年级的大哥哥,在吃完晚饭后,爸爸妈妈因为还要到店里去干活,让他洗一下碗,他说:“没空,我还要做家庭作业。要么给二元钱。”

  2、讨论:

  3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱?为什么?

  4、指名回答。

  5、教师小结:(1)家里的事,仅仅是爸爸妈妈的吗?(2)确实,爸爸妈妈赚钱不容易。

  二、了解父母辛劳

  (一)父母赚钱不容易

  1、为了家庭,为了我们有一个舒适的环境,爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗?他们什么时候起床,什么时候回家?回家后还要干什么吗?

  (1)指名回答,同桌互说。

  (2)他们这样辛劳又为的谁?

  2、小结:我们吃的,穿的,用的都是父母的血汗钱呀,一元一角都来得不容易呀。

  (课件出示图片:钱是这样赚来得)

  (二)父母养育我们不容易

  父母亲为了我们,他们一方面努力工作,一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。有一位学生是这样写她妈妈对自己的爱。

  1、(课件出示)配乐诗朗诵:妈妈的爱

  2、爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗?

  3、同桌互说,指名说。(生病时,但更要注意一天中的小事,从身边小事引导父母亲对孩子的爱。)

  4、教师随机评价

  5、歌曲:《世上只有妈妈好》

  三、分担父母辛劳,关心父母

  (一)我们可以怎样做

  1、爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了,成为了一个三年级的小学生了,那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢?

  2、关心父母,我们可以做些什么事,使他们高兴?小组讨论。

  3、小组代表发言,

  4、归纳并板书:

  (1)不让父母操心,自己能做的事自己做

  (2)不让父母劳累,主动做父母的小帮手

  (3)不让父母生气,听从父母的教导

  这就是我们送给爸爸妈妈的爱心,画爱心(半个,会说并不表示会做)。

  (二)我们是怎样做的

  1、母亲节,你为妈妈做了什么事

  2、学生回答,随机补画爱心。

  3、节假日我们应该想到爸爸妈妈,但更多的是平平常常的日子。平时你又曾经做了哪些事,使爸爸妈妈很开心。回答一个补画一段,直到爱心画完。

  4、因为我们的年幼无知,因为我们的淘气不懂事,我们曾经做了些傻事,使爸爸妈妈很伤心呢?你曾经做了什么?

  四、总结谈话,课后延伸

  同学们,关心父母,就要时时处处体谅,了解父母的需要和要求,不惹父母生气,不让父母为自己操心,尽量分担父母的辛劳,给父母带来快乐。老师愿每一个同学都能为父母献上一份真挚的爱。

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