活动目标：
1、掌握20元的钱币兑换，进一步体验钱币与商品之间的等价交换。
2、能根据自己的意愿选择适合的商品并填写购物清单。
3、能按规则进行游戏活动，愿意与同伴合作。
活动准备：
1、带面值1元、2元、5元、10元人民币的骰子6个。
2、钻圈、滑板车、桌子各6个；小数棒每组20根，共120根。
3、创设购物环境娃娃超市。
4、抽奖单、购物单各6份。
活动过程：
1、复习比较人民币面值的多少。
提问：小朋友你们玩过骰子吗？你见过的骰子是什么样的？今天老师给你们带来了一个特殊的骰子看看有什么不同？（引导幼儿发现面值的不同，边扔骰子边说出面值的多少。）
2、通过游戏，感知20元的多种兑换方式
（1）教师引入主题，激发幼儿兴趣
提问：“你们想成为幸运者参加购物总动员，购买到自己喜欢的.物品吗？。3让我们来看看，有哪些要求？”
（2）出示骰子和活动场景图，向幼儿介绍游戏玩法
玩法：幼儿分成人数相等的6组（每组最好两个人），一名幼儿从起点出发，钻过圈，趴在滑板车上滑到终点，扔骰子，并取出一张骰出的人民币（人民币放在骰子面上用透明塑料固定，留出一边不封死，便可取出。同一面值需放若干。）同时取出与人民币面值数量相同的数棒，拿好两样物品跑回起点，另一幼儿接力。这时第一名幼儿放好数棒和钱，并做好记录。
规则：骰子只能扔一次，累计数额超出20元时本次自动放弃，下一个幼儿继续游戏。（如：已经抽到17元钱，又抽到5元就要放弃这次抽奖，返回起点。）
（3）幼儿游戏：“购物总动员”
①教师出示记录表，交代记录方法，重点引导幼儿观察本组面值的累加结果。（如：第一次抽到5元，第二次10元，这时引导幼儿累计一共抽到了多少钱，还差多少就到20元）
②游戏中教师重点观察指导幼儿数物对应，（如：抽到5元钱就拿5根数棒，教师引导能力差的幼儿通过点数剩下的数棒来得知还差几元钱就满20元了）并正确记录。
3、引导幼儿通过观察记录表说一说哪些面值组成了20元。
提问：你还有哪些组合方法？
4、购物活动：幼儿拿20元钱到娃娃超市购物区自由购物，并根据物品价格填写购物单。
请幼儿说
推荐文章
河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13
吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15
江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44
甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50
四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58
江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17
幼儿园小班小手的教案2023-08-21 19:20:04
婚礼新中式主持词2023-08-16 20:41:27
庆祝三八节活动主持词2023-08-23 09:49:03
农村大病救助申请书(汇编十五篇)2023-08-11 23:14:36
幼儿园小班小手的教案2023-08-21 19:20:04
我会填我会写教案及反思2023-08-26 17:14:40
小班健康看看我的脸教案2023-08-13 02:46:15
中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏2023-08-10 20:35:16
找最小公倍数教学教案2023-08-12 04:35:17
爬天都峰优秀教案设计2023-08-25 06:33:44
