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《小公鸡借耳朵》中班教案

时间:2023-08-28 00:35:23 文/王明刚老师 教案学文网www.xuewenya.com

《小公鸡借耳朵》中班教案 1

  活动目标:

  1、仔细听辨故事,了解动物耳朵的特性。

  2、能大胆发表自己的想法,对收集相关信息感兴趣。

  3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  活动准备:

  故事图片、小动物图片、钢琴、矿泉水瓶、铃鼓

  活动过程:

  1、谜语导入

  师:东一片,西一片,到老不见面。(耳朵)

  师:小朋友们,你们的耳朵在那里啊?

  师:小动物也有耳朵,你见过哪些小动物的耳朵,它们长什么样?(幼儿回答)

  师:你知道小动物的耳朵有什么本领吗?

  我们来听个故事吧。

  2、教师边讲故事边出示图谱。

  天刚亮没有耳朵怎么戴眼镜呢?

  (1)公鸡耳朵什么样?

  (2)小公鸡没有耳朵,戴不了眼镜,你帮它想个好办法吧。(和身边的宝宝谈谈吧。)

  (3)我们来听听小公鸡是怎么做的。(教师继续讲故事)借耳朵结束

  (4)小公鸡都向谁借耳朵了呢?(出示图片)它们有没有借给它?(没有)

  师:对了,因为他们的耳朵都有自己的作用。

  (5)小动物的耳朵有什么作用呢?

  我们再来听一遍故事吧。

  3、完整地听完故事后提问。

  师:小动物的耳朵有什么作用?(兔子的耳朵很灵,还可以散热。松鼠的耳朵里有很多毛,适合住在树上。)

  4、下面和老师做个游戏:请小朋友们捂上耳朵转过身去,然后老师弹琴、捏矿泉水瓶、手拍铃鼓。然后提问,小朋友们,捂上耳朵能听见老师刚才干什么了吗?(听不见,听不清)对,为什么会听不见呢?因为耳朵捂上了,所以耳朵对我们来说重不重要呀?我们能不能离开它?(不能)

  教学反思:

  这个活动是以小公鸡借耳朵为线索,让幼儿了解不同动物耳朵的特性,知道不同动物的耳朵有各自的作用,从而产生爱护耳朵和眼睛的意识,孩子在故事理解的环节中,凭借生活经验都能大胆的说出对话内容,我还设计了游戏,通过亲身体验让孩子们知道耳朵的重要性。

  这堂课非常适合中班的孩子们,我画了非常漂亮的故事图片,引导孩子们跟着图片中讲述的情节走,孩子们在听完故事,很快能理解故事内容,知道小公鸡没有借到耳朵的原因,知道耳朵对每个人的重要性。有几个孩子没有大胆的回答问题参与进来,课后我问了几个孩子,有的是没有跟上老师的故事,这可能是我的故事讲了一遍,有的孩子未能理解,以后得注意;有的孩子是在一开始猜谜语环节,没能猜出来,不感兴趣听了;但在游戏环节能看出孩子们你一言我一语,对游戏的参与和兴趣都不错!

《小公鸡借耳朵》中班教案 2

  活动目标:

  1、通过倾听故事,了解动物耳朵的特性

  2、说说自己的想法,并能较连贯地讲述

  活动重难点:了解动物耳朵的特性

  活动准备:

  物质准备:故事图片、小动物图片

  前期经验准备:了解过一些小动物的特征

  活动过程:

  一、谜语导入

  东一片,西一片,到老不相见(耳朵)

  重点提问:

  小动物也有耳朵,你见过哪些小动物的耳朵,它们长什么样?

  你知道小动物的耳朵有什么本领?

  小结:小动物耳朵各种各样,有的长有的短有的大有的小,都能听见很远传来的声音。

  二、听故事,理解故事情节

  1、教师讲述故事

  重点提问:

  公鸡有耳朵吗?公鸡的耳朵怎样的?

  小公鸡带不了眼镜,你帮它想个好办法?

  小结:公鸡有耳朵,但是它没有像我们一样的耳廓,它的耳朵只是一个小洞洞。

  2、教师讲述故事后半部分

  我们来听听小公鸡是怎么做的

  重点提问:

  小公鸡都向谁借耳朵了呢?它们有没有借给它?为什么?

  小动物的耳朵有什么用?

  小结:小动物都没有把耳朵借给小公鸡,因为它们的耳朵都有自己的作用。

  3、幼儿说说自己耳朵的作用

  重点提问:

  我们的耳朵本领也很大,谁能说说你的耳朵有什么本领?

  我们怎样保护耳朵?

  小结:我们的耳朵可以听到各种声音,它是非常有用和重要的,所以要保护好我们的耳朵。

《小公鸡借耳朵》中班教案 3

  一、教学目标:

  1、认真倾听故事,理解故事内容,感受故事中的情趣。

  2、了解眼睛、耳朵等五官各有用处,并懂得保护自己的眼睛与耳朵。

  二、教学重点:

  理解故事内容,懂得不同的五官(眼睛、鼻子、嘴巴等)各有不同的`用途。

  三、教学难点:

  大胆说出自己的想法,懂得如何保护自己的眼睛和耳朵。

  四、教学准备:教学挂图

  五、教学过程:

  1、创设情境,激发兴趣。

  教师:嘘………听!你们听到了什么声音?是用什么听到的?

  小动物也有耳朵,你们知道小动物的耳朵有什么本领吗?可是,有一只小公鸡却要向别的小动物借耳朵,别的笑动物会借给它吗?为什么?听完故事你就明白了。

  2、教师完整讲述故事第一遍,通过提问帮助幼儿初步理解故事内容。

  * 故事里讲了什么事?

  * 小公鸡向哪些小动物借耳朵了呢?它们借给小公鸡了吗?

  3、利用挂图分段讲述故事,使幼儿进一步理解故事。

  第一段:故事从开始讲至“小公鸡发愁了。”

  提问:小公鸡的眼睛怎么啦?为什么发愁?怎么办?

  第二段:续讲故事至“没有耳朵我会被大灰狼吃掉的。”

  提问:*小公鸡向谁借耳朵?小狗借给它了吗?小狗是怎样说的?

  *小公鸡又去向谁借耳朵?蝙蝠借给它了吗?蝙蝠说了什么?

  *小公鸡第三次向谁借耳朵?小兔借给它了吗?小兔说了什么?

  第三段:续讲故事至结束并讨论。

  提问:小公鸡借不到耳朵,它的妈妈是怎么跟它说的?

  *小公鸡后来是怎么做的?

  *说一说眼睛有什么用处?我们应该怎么保护自己的眼睛?

  小结:我们小朋友要少看电视,多看绿色植物,上小学后看书写字多了还要天天做眼保健操,保护我们的眼睛。

  4、教师生动有表情地完整讲述故事,幼儿欣赏故事。

  5、讨论:

  *小动物们为什么不愿意借耳朵给小公鸡呢?

  *你知道其他小动物的耳朵有什么用处吗?(如:兔子的耳朵很灵,能散热;松鼠的耳朵很多毛,适合住在上等等)

  6、教师总结结束。

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