学文网

小学三年级的语文教案

时间:2023-08-22 05:58:05 文/马振华老师 教案学文网www.xuewenya.com

小学三年级的语文教案1

  【教学目标】

  1.正确流利有感情朗读古诗,背诵古诗;

  2.学习借助注释初步理解古诗大意。

  【教学重难点】学习借助注释初步理解古诗大意。

  【教学安排】一课时

  【教学准备】课件、古诗朗诵音频

  【教学过程】

  一、激趣导入

  1.诗句接龙

  2.揭题释题

  板书:望洞庭,师指导书写“庭”,齐读诗题,介绍洞庭湖。

  二、阅读理解古诗

  1.一读,读准

  ⑴自由读诗,注意读准字音,读通诗句。

  ⑵检查字音,指名读,指名评价,再读,师评价,齐读。

  2.二读,读好----读出节奏

  ⑴自由练读,边读边试着在书上画斜线。出示节奏,指生读出诗的节奏。

  ⑵听范读。自由地练习。指生读,评价。齐读。

  3.三读,读懂----理解诗意

  ⑴交流理解诗句意思的方法:结合注释;联系插图;串联词意;发挥想象;反复读诗。

  ⑵自读自悟,四个交流,讨论自己不理解的地方。

  ⑶交流反馈,按诗句的顺序,可以先读出诗句,然后说说这句诗是什么意思?你是用了什么方法?

  ⑷齐读古诗。

  4.四读,读美----读出意境

  ⑴洞庭湖景色美丽,但是诗人却只用了精炼的语句,这首诗写了哪些景物,他又由此想到了什么呢?请同学们轻声读全诗,边读边圈画出诗中描写的景物。

  ①湖光秋月两相和

  湖光、秋月,怎样的湖光?怎样的秋月?用四字词语概括一下你眼中的美景。一个“和”字表现出水天一色玉宇无尘的和谐之美。(板书:和)

  读出这宁静和谐之美。(齐读)

  ②潭面无风镜未磨

  在这湖光秋月宁静和谐的氛围中,诗人静静地凝望着洞庭湖波光粼粼的湖面,他想到了什么呢?他是怎样写的?这里诗人把什么比作什么?诗人为什么把湖面比作没有打磨过的铜镜呢?

  诗人刘禹锡对景物的观察是多么的细致啊,我们也要像他一样,在生活中做一个善于观察的人。(板书:观察)(指生读,师评价)

  读出洞庭湖的朦胧美。(齐读)

  只有潭面无风,波澜不惊,湖光和秋月才能相互映衬,显出一种和谐之美。

  秋天的夜晚,湖面上波光粼粼,洒满了银色的月光,湖水与月光相互映衬,显得非常和谐。湖上一点风都没有,湖面就像一面未经打磨的铜镜。请把这美丽的景色一起读出来吧。(两句诗连起来,全班齐读)

  ③遥望洞庭山水翠

  在这朦胧的月色中,诗人眺望远处,还看见了什么景色呢?在这句诗中诗人着重写了什么景物?(板书:山水)这里的山水有什么特点?(翠)

  读出和谐之美。(指名读、小组赛读)

  ④白银盘里一青螺

  作者看到这样的山水又联想到了什么呢?这句诗妙在哪?诗人为什么要这样比喻呢?

  诗人想象丰富,比喻恰当,我们在写作时也要像诗人一样放飞想象的翅膀。(板书:想象)

  读出喜爱、赞美之情。(齐读)

  远远望去,洞庭湖和君山的颜色十分青翠,山水相依相伴,恰似一颗青螺缀放在白银盘中,让人爱不释手。一起来读读吧!(两句诗齐读)

  ⑵小结全诗

  诗人通过丰富的想象,巧妙的比喻,独出心裁地把洞庭湖美景再现于纸上,表现出惊人的艺术功底。让我们再一起读读这首山水小诗,感受诗人富有浪漫色彩的奇思壮采吧!(齐读)

  5.五读,读熟----背诵古诗

  四、拓展延伸,布置作业z

  1.欣赏有名的诗人为我国的名胜写下的经典名篇。

  2.布置作业:

  (1)小小朗诵家:请大家将《望洞庭》背给父母、同学听听;

  (2)小小作家:想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写出来;(选做)

  (3)小小画家:在你的画纸上画一画《望洞庭》所描绘的美景吧。(选做)

  板书:

  望洞庭

  观察湖月

  山水

  想象人景

小学三年级的语文教案2

  教学目标:

  1、在阅读中自主学习5个生字“忌、茵、仆、允、勿、毒”,重点理解并积累词语:“毫无顾忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而却步”、“杂草丛生”、“荒芜”。

  2、能正确流利地朗读课文。读懂课文内容,知道花园前后的变化的原因,根据课文内容想像说话,了解贝尔太太不同的心情。

  3、获得“分享是快乐”的真切感受,体会与别人分享快乐,将会得到更多快乐。

  教学过程:

  一、观察图片,引入课题

  1、(板书:花园)(出示图片)师:小朋友们,让我们一起欣赏一下这副美丽的图片,这是贝尔太太的一座花园,我请小朋友用一句话介绍一下这座花园。(学生说)

  2、教师小结:是啊,花园是个吸引人的地方,那百花争艳,花红柳绿,是休息放松的好场所。可是有这样一个花园,却一片荒芜,(补充板书:荒芜)读题。

  看图,解释荒芜。

  3、读题释题:文中是怎样描述这“荒芜的花园”的。自由读课文。找句子。划线。

  出示句子:几年后,有人再往这所花园去,却发现那里因为园子太大,走动的人太少而真的杂草丛生,毒蛇横行,几乎荒芜了。

  指导朗读:让我们一块来读读句子,感受这花园荒凉的景象。

  二、初读课文,了解内容

  1、初读课文。究竟这花园为何会变成这番情景?请大家分节来读读课文,要求不加字,不漏字,读通课文。齐读词语。

  2、师:谁时花园的主人?(贝尔太太)课文中还提到了谁呢?(年轻人、小孩子、老人……我们统称为游客),(板书:贝尔太太游客),他们与这座花园之间发生了什么关系?读一读课文,找出描写贝尔太太、游客及花园的词语。解释词语。

  贝尔太太:生气孤独寂寞

  游客:毫无顾忌忘乎所以贪玩望而却步

  花园:又大又美杂草丛生毒蛇横?行荒芜

  三、细读文章,体会佳句

  1、贝尔太太的花园原本是如此美丽,以致于吸引了许多游客,让我们从书上看看他们的表现,先自己轻声读1-2节,再说一说。(出示填空)。

  出示:贝尔太太的花园又大又美,以致于吸引了许多游客,他们毫无顾忌地跑到贝尔太太的花园里来玩了。年轻人______,顽皮的小孩子______,悠闲的老人______,还有一些非常浪漫的人______。然而,贝尔太太却______。

  师;他们丝毫没有考虑到贝尔太太的感受。

  师:因为花园的美丽,人们毫无顾忌,以至于人们忘记了一切!然而这却使贝尔太太却觉得人们真是有点——忘乎所以

  2、可是,我们都知道,这个花园后来都变得杂草丛生,它荒芜了,这里面有一个原因,请大家自己轻声地把课文当中描写荒芜的原因的段落轻声、快速读一遍,开始!

  师:读完之后,谁能够给我介绍一下原因?(读完一篇文章再用自己的话说说,那么这篇文章里的话就变成自己的话了。当你积累下越来越多这样的话,那你就会成为一个“会说话”的人了。)

  生:贝尔太太写了块牌子:私人花园,未经允许,请勿入内。

  生:贝尔太太让仆人换了一块新牌子:欢迎你们来此游玩,为了安全起见,本园的主人特别提醒大家,花园的草丛中有一种毒蛇。如果哪位不慎被蛇咬伤,请在半小时内采取紧急措施,否则性命难保。最后告诉大家,离此地最近的一家医院在威尔镇,驱车大约50分钟即到。

  第一块牌子毫无效果,就如同在很多花园里都会写:保护绿化人人有责。很多人都毫无顾忌。后来,贝尔太太用这种方法威胁大家,大家相信了贝尔太太的话,就对这所花园望而却步了,于是再也没有人光临这所花园了,所以荒芜了。

  3、几年前,看看自己美丽的大花园和快乐的忘乎所以的游客,贝尔太太心里会怎么想呢?几年后,面对荒芜的花园,她又会说些什么呢?

  完成练习:

  贝尔太太看着花园内忘乎所以的游客,想:。

  生:他们总是来玩,把我的花园都踩得不知道像什么了。(贝尔太太多自私阿,她只知道自己拥有美丽的花园,却不允许其他人来玩。)(真是一位想象丰富的小朋友)(你的想象真丰富,大家需要向他学习)

  面对杂草丛生、毒蛇横行的花园,贝尔太太常常自言自语的说:

  生:如果当初我允许他们进来玩,那该多好啊。(恩,他知道后悔了。)

  生:如果我也能够把美丽的花园分他们一点,那花园就不会荒芜了。(是啊,如果贝尔太太当初能这么想就好了。)

  4、几年后,偶尔有人再往那所昔日充满快乐的花园去时,却发现——,一所快乐的花园变成了——荒芜的花园。“荒芜”的仅仅是贝尔太太的花园吗?

  师小结,再读课题:孤独、寂寞的贝尔太太——她的内心空荡荡的,犹如一座——荒芜的花园。

  5、同学们,如果我把每个人的心灵比作一座花园,当你的心灵充满了自私这种不好的品性的时候,你的心灵,这心灵的花园就会变得杂草丛生,是不是?所以怎样才能让我们的心灵变成一个美丽的花园?需要什么来滋润它?

  6、一起来看课文中的句子:

  我们每个人心中都有一座美丽的大花园。如果我们愿意让别人在此种植快乐,同时也让这份快乐滋润自己,那么我们心灵的花园就永远不会荒芜。

  如果我们的心灵充满了分享,充满了感恩,充满了友爱,充满了大方,充满了善良,这些好的品质,那么我们就一定很快乐,带着这样的体会一起来读一下最后一小节,预备,齐!

  7、学习了文章之后,你有什么话要跟贝尔太太说吗?

  四、总结:和大家一起分享属于自己的那份快乐,那么一份快乐就会变成千千万万份快乐,那么生活会变得更加美好!

小学三年级的语文教案3

  教学目标

  1.培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。

  2.搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。

  3.以“秋天”为主题展开语文实践活动,培养学生的口语交际能力和写话能力。

  教学重点:口语交际(学生开口说)

  教学难点:习作(学生动笔写)

  教法学法:读、说、写相结合

  教学用具:人教版小学语文三年级上册语文园地三教案教学设计

  1.实物投影仪。

  2.把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。

  3.词语卡片。

  教学过程:

  1.谈话导入,激发兴趣。

  同学们,你们喜欢秋天吗?说说理由,老师可根据学生的回答出示相应的图画或挂图(可以是前面课文的挂图,也可生画的)。

  师:秋天真是个美丽的季节,是个丰收的季节。秋天给我们大家带来很多的来的快乐,是吗?板书:秋天的快乐

  师用生动的语言描述自己在秋天做事时高兴的心情。

  2.拓展思路,展开话题。

  a、请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是什么,让学生自己先说说。

  b、具体说说自己在秋天所做的事,各自准备。要求:

  (1)把做的事儿说清楚。

  (2)说出自己的快乐。

  (3)可以边说边演,可以请同桌一起说说演演。

  3.讲评结合,促进交流。

  a、指名学生上台口述,师生结合要求评点。

  b、以示范为例,和同桌或在小组内互述,并推荐出让自己感受最快乐的同桌上大堂交流。

  c、师生评选最佳学生。

  4.学习小结,指导实践。

  小结学生交际的情况(以肯定为主的不足,以指导学生生活实践。

  5.拓展活动

  画一画秋天的图画或所做的快乐的事。

  教学后记:这节课我主要是培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。让学生搜集相对的词语,引导学生在积累和运用中学习语言。

小学三年级的语文教案4

  一、学习目标:

  ①认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。

  ②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

  ③了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

  二、教学重点:

  学写14个生字。通过理解词句,了解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。

  三、教学难点:

  通过课文学习感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

  四、课前准备:

  ①多媒体课件。

  ②生字生词卡片。

  ③搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及有关桥梁的资料。

  五、教学课时:两课时

  六、教学过程:

  第一课时

  一、情境导入

  ①播放课件:昔日的洨河风光。

  ②谈话导入。

  洨河两岸景色优美,可阻碍了两岸文化的交流、经济的发展,官府决定在这里建一座桥梁。造一座怎样的桥呢?官座决定向社会公开招标,石匠李春设计了被采用了。想知道李春的设计吗?读读课文就清楚了。

  ③板书课题。齐读课题。

  二、初读感知

  ①学生自讯课文,画出生字词,结合注意多读几遍。

  ②采用自读、同座互读的形式练读课文,把课文读正确、读通顺。

  ③教师检查。用生字卡片抽读生字词,再让学生选读自己读得最好的语句和段落。

  三、自主感悟

  ①用自己喜欢的方式读课文,边读边想:李春设计的赵州桥是怎样的?

  ②汇报交流。

  学生可用多种方式汇报自己读书的收获。

  A、画一画赵州桥的结构示意图。

  B、以李春的口吻介绍赵州桥的建筑特色。

  C、朗读第二、三自然段,读出赵州桥的`主要特点。

  ③引导。

  通过大家的介绍,你觉得赵州桥是一座怎样的桥?

  ④播放课件:赵州桥今日风貌。

  四、识字学词

  ①用生字卡片抽读生字。

  ②给生字组词。认读词语表中列出的本课的词语。

  ③指导写字。

  A、分类指导,教师范写并提示。

  左右结构:部、横、跨、栏、设

  上下结构:参、坚、案、贵

  独体字:爪

  b、学生写字。

  C、学生写完后,选取有代表性的展示、评议。

  五、布置作业

  ①抄写词语表中列出的本课的词语各两遍。

  ②搜集桥的图片和文字资料。

  第二课时

  一、复习巩固

  ①听写词语。

  听写后,同座互相批改。

  ②用自己的话说说赵州桥的特点。

  二、朗读体验

  ①有感情地朗读课文,把自己喜欢的句子画下来。

  ②试着背诵自己喜欢的部分。

  ③抄写自己喜欢的语句。

  三、扩展交流

  展示课前搜集的桥的资料,用自己的话说说这些桥的特点。

  四、启发学生热爱劳动人民,从小学好本领,将来为建设祖国出力。

  五、布置作业

  1、有兴趣的,可完成课件选做题。

  2、摘抄第三自然段生动的词句。

  3、背诵文中自己喜欢的部分。

小学三年级的语文教案5

  学习目标

  1、认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、学会尊重别人、关爱别人。特别是给身处困境的人鼓励与帮助。

  教学重难点

  1、理解生字词的意思。

  2、有感情地朗读课文。

  3、从英子的变化中说说自己的想法。

  课前准备

  1、展示屏。

  2、搜集一些反映人与人之间互相尊重、关爱的名言或谚语。

  教学课时

  两课时

  第一课时

  一、启发谈话,揭示课题

  我们每个人都听过掌声,有此掌声是你给别人的,有些掌声是别人给你的。掌声响起来,你的心情怎样?(让学生自由说说)今天我们一起来学习一篇课文,出示课题:“掌声”,齐读课题。

  二、初读课文,感知内容

  1、学习一读课文(自由读),要求读准字音,遇到不认识的生学借助拼音多读几遍,把字音读准;遇到难读的句子多读几遍,把句子读顺畅。

  2、学生二读课文(和同座合作读),可以每人读一节,互相指正读错的地方。

  3、学生三读课文(指名读或开火车读),每人一个自然段,读后请学生进行评价。指出优点和不足。

  4、学生四读课文(默读),想一想:课文围绕掌声讲了一件什么事?引导学生说说课文的主要内容。

  三、精读课文,体会人物的变化

  1、屏显课文的第一自然段内容,让学生自由读,读后说说英子给你留下了什么印象?

  2、屏显课文的第四自然段内容:指读,读后让学生说说这时的英子又给你留下了什么印象?(联系第一自然段,理解“忧郁“的意思。)

  3、学生有感情地朗读第一和第四两个自然段。

  4、课文读到这儿,你有什么疑问呢?

  引导学生提出:英子为什么会有这么大变化呢?这个问题提出来之后,可作为下一阶段学生自主阅读的目标。培养学生边读边疑边悟的能力。

  ,人教版小学语文三年级上册教案29掌声

  四、指导认字和写字

  1、屏显本课的生字。

  2、让学生用自己喜欢的方式来识记要求认识的字。

  3、引导观察要求写的字。重点探讨“姿、势、吞、烈、普”这5个上下结构的字的写法。教师板书给学生看。

  4、学生练习写13个字。及时展示学生写的字,进行评价、指点。

  五、拓展活动

  学生继续搜集有关反映人与人之间互相尊重、关爱的名言和谚语。

  第二课时

  一、复习提问,明确阅读目标

  上节课同学们提出了一个什么问题?

  (英子为什么会有这么大变化的呢?)

  二、精读课文,自己释疑

  1、学生自读课文第二、三自然段,带着以上的问题自读自悟。

  要求学生在文中勾勾画画,可以适当地写一点读书感受。

  2、组织学生在小组内讨论交流。

  教师提出讨论的要求:

  分工明确:组长负责,确定代表小组发言的人。

  人人参与:要求每一个人在小组内都发言。

  3、小组汇报讨论结果。

  每一个小组派一名代表发言,其余成员可以补充。

  学生发言的要领主要是认识掌声对英子的帮助,谈从两次掌声中体会到了什么。

  4、指导学生有感情地朗读课文的第二、三自然段。

  a.学生自己先练读。

  b.然后展示朗读水平,可以进行赛读,挑战读。

  学生读后,组织学生进行评议,哪个地方读得好?哪些地方还需要改进?

  三、拓展延伸,加深认识

  1、屏显英子信的内容:“我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

  a.学生齐读这段话。

  b.联系全文谈谈对这段话的理解。

  2、生活中,你得到过掌声吗?当时有什么感受呢?你给别人掌声吗?当时又是怎么想的呢?

  3、学了课文,又谈了那么多,还想对自己或别人说些什么呢?

  ,人教版小学语文三年级上册教案29掌声

  四、抄写词语

  先读、记,再抄写词语表中的词语。

  五、交流搜集的名言,背诵积累

  1、你搜集到了哪些有关反映人与人之间互相尊重、关爱的名言或谚语呢?

  2、组织学生交流。

  3、让学生读读背背这些名言或谚语。

  六、实践活动

  假如你的一个好朋友考试考得不好,他很难过,请你写一两句鼓励他的话。

推荐文章

河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13

吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15

江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44

甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50

四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58

江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17

00后感人情书2023-08-15 20:00:28

给女朋友的情书感动的话2023-08-27 13:08:05

浪漫告白情书(7篇)2023-08-25 04:59:59

国庆节活动的教案(通用7篇)2023-08-17 09:43:57

国庆节活动的教案(通用7篇)2023-08-17 09:43:57

托班美工区活动教案2023-08-19 14:58:55

幼儿园小班清明节教案2023-08-17 21:19:47

中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏2023-08-10 20:35:16

找最小公倍数教学教案2023-08-12 04:35:17

爬天都峰优秀教案设计2023-08-25 06:33:44

最新文章

精华文章