我们的军长优秀教学教案
一、教学目的
1、知识传授:学习本课生字新词语,我们的军长。引导学生进一步了解课文是按照事情的发展顺序记叙的'。
2、能力培养:通过本课学习培养学生默读能力、理解能力、有感情地朗读能力、概括能力、用词写句子的能力。
3、思想教育:学习陈毅军长自觉遵守制度的好品质。
二、教学重点、难点
教学重点:了解陈毅军长在制度面前听从小战士管理的故事,体会他所具有的好品质。
教学难点:联系全文及有关资料,理解“那就更没错了”的含义,体会文中所表达的对陈毅军长的爱戴、敬佩的思想感情。
三、教学准备
有关陈毅同志的小故事、课件、放映机
第一课时
一、教学要求
处理字词,小学四年级语文教案《我们的军长》。弄清课文讲了一件什么事,理清层次结构。
二、教学过程
1、指名分小段读。
2、再读。说一说:“我们的军长”是谁?课文讲了他的一件什么事?
讨论发言,规范学生语言。
3、练习用自己的话说说课文先写了什么,再写了什么,又写了什么?
初步了解课文按事情的发展顺序记叙的方法。
4、自读第一小段。
思考:小赵接受了什么任务,她为什么感到这个任务很有权威?
指名发言。(学生自由谈出看法,语句通顺、合乎情理即可。)
再读。
5、处理生字新词语。
音:jiao
缴
形:兜(儿) 舌(舌)
杜 缴 脾 委
社 激 碑 萎
义:
权威——在某种范围里最有地位的人或事物。
争辩——争论、辩论。
原委——事情从头到尾的经过、本末。
缴获——从战败的敌人或嫌犯那里获得(武器、凶器、赃物等)。
6、交流信息。
说一说你对陈毅有什么了解。
7、作业:写生字新词语。熟读课文。
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