幼儿园第一学期教师赛课《听听谁在叫》活动教案
活动名称:
《听听谁在叫》
设计意图:
象声词是小年龄幼儿喜欢听和喜欢说的一种词汇,它可以通过不同的声调、韵律来表现不同声音所代表的形象的特点,而且朗朗上口。《听听谁在叫》这首儿歌在瞒住幼儿对象声词的兴趣的同时,还自然地森头了小朋友与小动物自然亲近的情感因素,通过重复的语句"我的……",刻画了一个与小动物最亲近、最友善、最和平共处的小宝宝的形象,也是我们队孩子进行情感教育的.很重要的一个方面。
活动目标:
1.安静地倾听录音,并对听到的声音做出正确的判断,建立声音与动物名称的联系。
2.在倾听的基础上学说简单的儿歌,培养说的兴趣。
活动重点:
在倾听的基础上学说简单的儿歌,培养说的兴趣。
活动难点:
在倾听的基础上学说简单的儿歌,培养说的兴趣。
活动准备:
PPT、小牛、小鸭、小鸡图片、小草、小鱼、毛毛虫图片若干活动过程:
一、猜一猜。
1.教师出示PPT之1,播放小动物叫声的录音,猜猜这是谁在叫。
2.教师出示PPT之1,听声音,出示小动物图片,引导幼儿模仿小动物的叫声。
二、说、动综合感知1.教师出示PPT之2,请幼儿跟随老师学说短句:"叽叽,小鸡叫,我的小鸡叽叽叽。"边说边模仿小鸡吃虫的动作。
2.教师出示PPT之3,请幼儿跟随老师学说短句:"嘎嘎,小鸭叫,我的小鸭嘎嘎嘎。"边说边模仿小鸭走路的动作。
3.教师出示PPT之4,请幼儿跟随老师学说短句:"哞哞,小牛叫,我的小牛哞哞哞。"边说边模仿小牛摇犄角的动作。
4.师幼一起念儿歌:"叽叽,小鸡叫,我的小鸡叽叽叽。嘎嘎,小鸭叫,我的小鸭嘎嘎嘎。哞哞,小牛叫,我的小牛哞哞哞。"边念儿歌幼儿跟着老师一起做动作。
三、游戏:好吃的食物请幼儿选择自己喜欢的小动物进行喂食,喂食前要先念儿歌放可喂食。
师:小动物们很开心,可是他们肚子有点饿了,要找好吃的食物,请小朋友们帮帮他们吧。等下我们一起念儿歌,老师请念得最好的小朋友上给小动物送好吃的。
四、创编儿歌请幼儿想想你还认识什么动物,知道它发出什么样的声音,一起编个不一样的儿歌。
活动反思:
在活动中,幼儿对于小鸡的叫声比较陌生,其他两种小动物的声音很熟悉。教师通过动作的引导,让幼儿记住儿歌。对于给小动物喂食这一环节,小朋友的兴趣度很高,但耽误的时间过长,建议以集体的形式进行游戏,同时让幼儿自主的选择自己喜欢的小动物进行幼儿。
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