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大班数学 编号

时间:2023-08-16 17:47:18 文/秦风学老师 教案学文网www.xuewenya.com

大班数学 编号

大班数学 编号1

  目标:

  1、感知物体的高矮,懂得“高与矮”的比较是相对的。

  2、能按高矮给三、四个物体排序,初步了解序数

  准备:

  积木若干、瓶罐若干

  过程:

  一、 造楼比高

  1、 幼儿在同一平面上(桌子),同时用小方块积木搭楼,比高。听到教师发出的信号后马上停止,比一比,谁搭得高。

  2、 引导幼儿用数几层楼的方法进行比较

  3、 幼儿自由选择在桌子或椅子上搭楼,比高,听到信号后停止,比比谁搭得高

  4、 讨论:比高时要在同一高度上进行

  二、 垒罐比高

  1、 以比赛形式进行

  2、 引导幼儿从罐子的个数比出谁垒得高

  三、 和同伴比高

  1、 幼儿自由结伴,两人一组比高矮,正确表达:我比**高,**比我矮

  2、 幼儿自由结伴,三人一组比高矮,让幼儿发现:我比**高,我比**矮

  3、 幼儿自由结伴,五人一组比高矮,说出本组最高和最矮的幼儿

  四、 模仿游戏

  1、 以简短的故事引出幼儿兴趣

  2、 带领幼儿给故事配上身体动作,在游戏中感受高和矮的区别

大班数学 编号2

  一、活动目标:

  1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

  2.在装饰中体验快乐。

  二、活动准备:

  美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

  三、活动流程:

  导入――操作――欣赏(一)导入师:我们制作了很多的纸浆作品,但是还需要我们进行装饰,简单的涂色装饰,我们小朋友装饰的很好,那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结:我们除了单独的装饰以外,我们还可以进行组合装饰,今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

  (二)操作:幼儿操作,设计装饰,教师巡回指导。

  1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合,变成一个可爱的娃娃。如:用杯子做娃娃的脸,用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

  2)选好组合时需要的纸浆作品,再进行涂色、粘贴、装饰。

  2.教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

  2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品,讲解装饰的方法,鼓励幼儿大胆操作。

  (三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品,并请幼儿讲解自己作品的装饰过程,体验制作的快乐,互相分享,交流经验。教师给予鼓励和肯定。

大班数学 编号3

  活动目标

  1.感受作品的艺术风格,大胆表达对作品的认识和感觉。

  2.能以变形、夸张的手法,大胆地想象绘画。

  3.体验作品及创作绘画带来的乐趣。

  活动准备

  课前组织幼儿进行狂欢节巡游,作品《哈里昆的狂欢》4幅,狂欢节的照片若干,4开画纸4张,记号笔若干。

  活动过程

  一、联系生活,感知狂欢时有趣的氛围。

  二、幼儿欣赏名作《哈里昆的狂欢》,感受作品的风格,表达自己的认识。

  1.介绍作品、画家。

  2.幼儿分组欣赏、讨论,教师巡回指导。

  3.集体交流对作品的感受和认识。

  (1)引导幼儿从画面造型上欣赏,感受作品夸张、变形的手法。

  (2)从作品色彩上欣赏体验作品的感觉。

  三、幼儿分组绘画,进一步表现对作品的感受。

  1.引导幼儿交流自己的创作意向。

  2.幼儿进行小组合作绘画,教师巡回指导。

  要求:将物品夸张变形;最想画的部分画得要大一些,把画面布置得丰富一些;小朋友要相互合作共同完成作品。

  四、引导幼儿分享交流,体验创作的乐趣。

  1.引导幼儿小组内交流绘画的内容。

  2.集体交流,教师提升经验。

大班数学 编号4

  制作目标:

  1、动手能力得到锻炼。

  2、会使剪刀。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  制作器材:

  纸杯、美工刀、剪刀、彩笔、双面胶等;

  制作过程:

  第一步,在纸杯的外面涂上动物的颜色。

  如,要做小鸡就涂成黄色,要做小狗就涂成黑白的斑点,要做老虎就涂成黄色。

  第二步,用笔在纸张上画出动物的身体部件。

  如,兔子的耳朵、小鸡的嘴巴、大象的鼻子等,一定要注意突出这些部位的特点,然后用剪刀将其剪下来;

  第三步,把这些小部件粘合在纸杯的相应位置上。

  纸杯的方向以底部做为动物的头部,也就是说,耳朵要粘合在纸杯的底部,然后嘴巴等粘合在靠近纸杯开口处的地方。

  从图中我们可以看出,每一种动物都非常地个性鲜明,小鸡有可爱的翅膀和嘴巴,小兔子有长长的耳朵,大象有长长的鼻子和大大的耳朵。

大班数学 编号5

  大班综合活动:月亮像什么

  活动目标:

  1、能将自己大胆想像用绘画形式表现出来。

  2、产生向往太空,向往月球的愿望。

  活动准备:

  1、黑板作背景,准备粘贴用的大月亮一个,动物头饰等。

  2、油画棒、画纸人手一份。

  活动过程:

  一、说说月亮像什么?

  1、教师将大月亮粘贴在黑板上,引出故事。晚上,月亮爬过树稍,出现在天空上,小动物们看到了月亮,大家议论起来。

  2、讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像,讲述时尽量放慢速度,给予幼儿充分想像的时间。

  3、讲完小羊的想法后,教师停止讲述,请幼儿来想像,你希望月亮是什么来做的呢?

  4、在幼儿各抒己见后,老师告诉幼儿小兔的想法,小兔的想法和其他动物不一样,小兔希望月亮还是月亮,他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。

  二、画上奇特的月亮

  1、如果我们坐着飞船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

  2、请先在白纸上画一个大大的月亮,月亮里会有些什么呢?大胆把它画出来吧!

  3、幼儿想像月亮上的奇特事物并作画。

  4、布置月亮展览会。

大班数学 编号6

  活动目标

  1参与实验了解水滴在不同纸张上的现象。

  2学会观察,培养幼儿大胆探索、积极思考的学习态度。

  3学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4发展幼儿的观察比较能力。

  重点难点

  重点:体验水滴在各种纸张的变化

  难点:观察并比较滴水之后的纸张

  活动准备

  1不同的纸张(如:蜡光纸、纸巾、宣纸、塑料包装纸等)

  2清水、颜料水若干、盆子若干、

  3滴眼器若干

  活动过程

  一、开始部分:

  请幼儿坐好让幼儿以小组为单位做实验。

  二、基本部分:

  1、用滴眼器分别在塑料包装纸、纸巾上滴清水,看看大大小小的水滴或水印是如何形成的。

  2、讨论:让幼儿观察,滴在纸巾和滴在塑料包装纸上的水滴形状一样吗?

  3、让幼儿用滴眼器滴颜料水在宣纸和蜡光纸上,看看水印在这些纸上的变化。

  三、结束部分:

  与幼儿一起用颜料水在宣纸上作画,教师评论绘画作品。

大班数学 编号7

  活动目标

  1、看图了解小动物生气的原因,理解图意学习讲述。

  2、能知道生气时寻找适合自己的方法缓解情绪,学习调节自己的情绪。

  活动准备

  1、幼儿用书。

  2、活动前与家长讨论消气的方法。

  活动过程

  1、幼儿阅读幼儿用书的“我长大了”的三幅图。说说这三只小动物。

  ① 观察小动物的表情、神态,说说它们怎么了?

  小动物为什么会生气?根据画面猜猜可能发生什么事情了?

  ②你会为这些事情生气吗?

  2、交流自己生气的经历。。

  你有没有生气过?想一想自己曾经因为什么事情而感到不开心呢?

  3、分享交流消气的方法。

  ①了解生气是一种自然情绪,并且懂得生气过多会影响身体健康。

  ② 以帮助小动物为契机交流消气的方法,引导幼儿畅所欲言,教师适时引导。

  提问:可是这三个小动物还在生气呢,快想想办法帮它们消消气吧,谁有好办法?

  ③阅读《小朋友书》第16页的三幅图,相互说说小动物是用什么方法让自己开心起来的。

  ① 当你生气时,你有什么好的办法让自己消消气?把你的办法与一下吧。

  4、教师启发。

大班数学 编号8

  活动材料:

  写有不同时间的卡片,幼儿自制的钟。活动指导:学习看时间卡,能正确读出卡片上的时间,并在钟面上拨出相应的`时间。

  大班区域活动:

  认识时刻表——第三次投放

  材料:

  表示不同时间段的活动图片若干;幼儿操作钟若干。

  指导:

  让幼儿看图片说出图片内容,并猜猜这是什么时候,在钟面进行操作,拨出相应的时间。

  第四层次:

  投放记录表,绕过幼儿制作时刻表,记录自己一天的主要活动。

  投放材料:

  记录表,笔,表上有钟面

  指导过程:

  1.表格如下:交代幼儿记录一天的主要活动,如7点起床,在钟面上画出来,并在相应的地方画出起床的标志图,如自己在穿上穿衣服。7点半吃饭,画出时间和吃饭的符号(小碗)

  2.看老师的记录表:我的星期天,说说几点老师在干什么

大班数学 编号9

  课题:布置教室

  主备人:

  一、情境导入,点明目标

  课前,教师可带领学生参观布置得比较好的教室,并提出问题:这样布置教室有什么好处?从而直接引入课题《布置教室》。然后教师出示小黑板,点明本堂课的目标。

  二、示范讲解,明确道理

  1.教师首先指出这次布置教室的意义。

  2.教师检查学生准备的与本课内容有关的材料:字、画、彩色纸、花边、浆糊、图钉等。

  3.教师讲解布置教室的工作要领,突出重点、难点。

  (1)课桌凳要摆放整齐。

  (2)教室四周的设计要求。(讲解要点)

  4.让学生阐明每一步这样做的道理。

  三、讨论设计,汇报方案

  1.以小组为单位讨论,设计布置教室四周的方案。

  2.小组汇报。先选代表发言,然后本组其他同学补充。

  四、选出最佳方案,课堂实践

  1.全班讨论,选出最佳设计方案。

  2.师生动手按最佳方案布置教室。

  五、汇报总结,进行教

  1.学生汇报这次布置教室的收获。

  2.教师总结布置教室的方法、技能,同时对学生进行教育

大班数学 编号10

  目标:

  1、用不同图形组合画鸟。

  2、初步有环保意识,知道爱护树木,因为它是鸟的家。

  条件提供:

  范例,鸟叫录音

  指导设计:

  1、介绍内容:每个小朋友都有自己的家,那你们知道小鸟的家在哪?(在树上)这只小鸟为什么哭?它的家呢?(出示树桩图,看见树被砍光,小鸟没有家),今天,我们来帮小鸟找家。

  2、示范思考:

  (1)先在树叉上搭个窝,这样小鸟才愿意回来。窝搭好了,你们听,叽叽喳喳,小鸟们回来了。

  (2)看看小鸟长的什么样?(圆圆的头,尖尖的嘴,椭圆形的身体,三角形的尾,身体两边有大大的翅膀。)一只飞来了,又飞来一只。

  (3)小鸟的一家飞到大树上,大树高兴的伸出手臂抱住它们。

  3、创作要求:

  大树成为小鸟的家。

  4、幼儿作画,教师指导要点:

  (1)小鸟的身体要小,翅膀要大,这样才能飞的高飞的远。

  (2)身体和头的位置变化,可以变换出鸟的不同动态。

  (3)大树矮些大些,以小鸟为主,画鸟的一家。

  5、引导评价:

  你们听,小鸟在说什么?(放录音)它们说,谢谢你们。你们看,那只小鸟长的好,飞的快?

大班数学 编号11

  活动目标:

  1、尝试在操作活动中探索面团的制作方法。

  2、愿意在同伴面前大胆讲述制作面团的过程并能大胆提出自己的建议。

  活动准备:

  面粉、食用油、食用色素、水、碗等。

  活动过程:

  1、交流讨论自己收集的面团制作方法的来源。激发幼儿自制面团的兴趣。

  1)老师知道,我们小朋友的本领都很大,你们看,这些漂亮的东西都是谁做的呀?那你们知道这做面塑的材料都是用什么做的呢?

  (幼儿交流自己收集的资料)

  2)介绍自制面塑的材料。

  今天,老师为大家准备了许多的材料,有——————。等一会,请大家一起去研究研究,自己来做做制作面塑用的资料,好吗?

  但是,请大家在配制的时候,要想一想,你为什么会成功?你为什么会失败?到底用哪些材料,要用多少最合适。

  2、自制面团。(教师指导)

  3、交流分享。

  活动结束:

  小朋友互相探讨。

大班数学 编号12

  活动目标:

  1、培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。

  2、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备:

  选择一快平坦的场地或草地。

  活动玩法:

  两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。

  活动反思:

  本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师。

大班数学 编号13

  目标启发幼儿学习正逆排序并说出序号,体会量与序数的关系。

  准备

  1.每组一套l~5的数字卡片。让幼儿自愿结合,每组5人,要高矮不同。

  2.周围环境中有适于幼儿按大小排序的物体。每人一套l~5的数字卡片。

  过程活动

  (一)小朋友排队编号

  1.排队编号。请幼儿从矮到高排队编号。教师交代:每组幼儿从矮到高排队后,报数编号,每人按编号领取相应的数字卡片。幼儿分组排队编号并互相交流,说一说:“自己这队小朋友是怎么排的队?自己排在第几?其他人排在第几?”

  2.从高到矮排队编号,方法同上。

  3.幼儿讨论。教师提问:“两次排队有什么不同?你都排在第几个?为什么?如:从矮到高排,明明排第1,从高到矮排,明明排第5。明明两次排队位置不同,这是为什么?”

  (二)给物品编号

  1.幼儿操作教师请每个幼儿自由选5件同一种大小不同的物品。根据教师的要求,给自己所选物品按大小进行正逆排队编号。每次排队后,按编号给每个物品对应一张数字卡片。

  2.讨论交流教师提问:你找的是什么物品?它的编号是几?排在第几个?你是怎么给它们排队编号的?经过正逆两次排队,同一件物品都排在第几?为什么?建议教师可根据本班情况,让幼儿按量的不同属性给物品排队编号。如找长短不同的物品,也可以找高矮、宽窄、厚薄、粗细等不同的物品,按量的差异进行正逆排序编号。

大班数学 编号14

  活动目标:

  通过活动,让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

  通过家庭小组式竞赛活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。

  活动准备:

  小组号牌 自带水果 一次性塑料 刀具 盘子等

  活动过程:

  一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节,在这一天,家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果,感受生活的富足。

  二、介绍游戏规则:

  今天我们的家长也带来了丰富的水果,我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛,活动规则如下:

  1、以三个家庭为一小组,发放号牌。

  2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。

  3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

  4、奖项有:配合默契大奖和造型奖。

  三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作,其他班教师记录并进行评奖。

  四、评选与品尝活动颁发奖状,互相交换品尝水果拼盘。

  五、教师进行今天活动的小结

  你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?

大班数学 编号15

  活动目标:

  1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力,提高幼儿动作的灵敏性;

  2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识,以及教育幼儿爱护小树苗。

  活动准备:

  皮球四个,装水饮料瓶幼儿人手一个,用废旧饮料瓶制作的小树苗若干,录音机,磁带。

  活动过程:

  一、准备活动

  四路纵队入场,向右转,成体操队行散开,老师带幼儿一起跟音乐做准备操,活动幼儿全身各个部位。

  二、基本部分

  1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法,绕小树苗花样走,鼓励幼儿想出多种不同的办法。

  2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)

  3、接力赛。加大活动量,绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。

  三、结束部分

  放松活动,打“保龄球”。分为四组,玩若干次。活动结束。

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