学文网

在钟表店里教案

时间:2023-08-26 17:49:54 文/李盛老师 教案学文网www.xuewenya.com

  在钟表店里教案1

  教学目标:

  一、通过听《在钟表店里》感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪。

  二、即兴编创动作,探索生活中的各种音响等音乐实践活动。

  教学内容:

  聆听《在钟表店里》

  编创与活动

  教学重点:感受乐曲中的节奏。

  教学难点:引导学生去探索生活中各种音响。

  教具准备:风琴、打击乐器、多媒体课件、头饰等。

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、师生问好

  二、律动《火车开了》

  三、节奏练习

  1、播放钟表的滴答声。

  2、学生模仿滴答声并引入钟表的声音。

  3、模仿钟表的各种声音并为其编创动作。

  4、教师总结学生编创的节奏:

  秒针发出的: × × × × × × × ×

  滴答 滴答 滴答 滴答

  时针发出的: × × × ×

  叮 叮 叮 叮

  报时发出的: × — × —

  当 当

  5、为节奏配上合适的打击乐器演奏。

  四、聆听《在钟表店里》

  1、初听乐曲、展开想象、谈听后感想。

  2、教师介绍乐曲内容并欣赏钟表图片。

  3、聆听乐曲第一部分并为其编创动作。

  4、聆听乐曲第二部分,它和乐曲的第一部分在情绪和速度上有什么变化?它描绘了一幅什么样的画面?

  5、聆听乐曲第三部分,它和哪部分音乐相似?

  6、完整的聆听《在钟表店里》并表演。

  五、编创与活动:探索生活中的各种音响

  六、小结

  音乐就是这么神奇,它可以表现很多的东西,老师希望小朋友们在以后的生活中多留心、多观察,发现和创造出更多更美妙的音乐。

  (学生在“滴答滴答”那有节奏的音乐声中走出教室。)

  在钟表店里教案2

  教学内容:

  听:《在钟表店里》

  奏:在钟表店里

  评:成长的足迹

  教学目标:

  1、欣赏乐曲《在钟表店里》,感受音乐所描绘的热闹情景,体验轻松、愉快的音乐情绪。

  2、通过欣赏《在钟表店里》,让学生懂得音乐的表现力是丰富多采的,音乐可以通过高、低、快、慢、长、短,表达出欢快、活泼、优美、抒情的情绪,还可以想象出一幅幅生动的画面。

  3、能用打击乐为音乐伴奏,并加强学生合作学习的意识,让学生在打击乐伴奏中体会到合作的乐趣。

  教学重、难点:

  1、学生能听出乐曲三部分旋律不同的音乐情绪,体验音乐所描绘的热闹景象,丰富想象力。

  2、根据音乐的情绪变化设计相应的动作与伴奏,表现音乐。

  教学准备:

  钢琴、多媒体

  教学过程:

  一、听音乐进教室

  教师:播放音乐《顽皮的小闹钟》。

  学生:听音乐进教室,四个人一组。

  二、导入

  1、教师:今天这节课,我们采取小组合作的方式进行学习,比一比哪个小组学习最积极,看哪个组同学得分高。出示各种各样的钟表,问:看,好多钟表哦!我们在哪里能见到这么多钟表呢?(在钟表店里。)

  2、教师:出示课题《在钟表店里》。在钟表店里会发生什么有趣的事呢?今天我们一起欣赏一首由德国作曲家奥尔特写的管弦乐曲《在钟表店里》,让我们到音乐中去寻找你想要的答案吧。(出示、播放音乐)

  3、学生完整的听音乐。

  三、分段赏析

  1、初步了解音乐内容。

  a、从音乐中你听到什么了?想到了什么?

  b、请大家看画面,(播放画面)带着神秘的语气对同学们说,钟表店里的工人每天和这么多钟表一起生活感到非常的快乐,他们看到自己亲手制作的钟表准确地报时别提有多自豪了。我们一起来听音乐的第一部分(播放音乐第一部分的)。

  学生:聆听音乐,感受音乐中轻松、活泼的气氛。

  2、欣赏音乐的第一部分

  a、这段音乐带给我们什么感受?你为什么会有这样的感受呢?

  b、你会用什么颜色来表达欢快、高兴的心情呢?

  c、音乐把我们带到一个琳琅满目的钟表店里,吸引我们的不仅仅是各式各样的钟表,还有那些带着愉快情绪工作着的人们。那么,你会用怎样的.动作来表现这段音乐呢?

  3、选择一种非常简单而且有效的动作,全体跟着做一做(播放主题音乐)。

  在这首乐曲中这段主题音乐不断的出现,当你再听到这个主题时,能不能还用我们刚才的动作表现呢?

  完整的播放音乐,学生聆听音乐并律动。

  大家做的真棒,谁注意到这段音乐出现了几次?(三次)

  4、作曲家为什么要安排出现三次呢?出现一次就得了,想想,为什么?

  a、让我们以钟表走动的方式跟着音乐再来感受一遍作品的第一部分(播放音乐第一部分的)。

  b、工人们这样勤奋工作的结果是什么呢?对,所以音乐的第二部分描述了工人们勤奋工作后休息的情景。我们一起来听。

  5、聆听音乐的第二部分

  a、你听了这段音乐有什么感受?你为什么会有这样的感受呢?

  b、这一段音乐不像第一段那么活泼欢快了,那么你会用什么颜色来表示它呢?让我们把体会到的感受融入简单的舞步中,好吗?(播放音乐并带着学生做律动。)

  c、钟表工人勤奋工作、愉快休息的情景都表现了,那作曲家还想表现什么呢?我们一起来听听(播放音乐的第三部分)。

  6、聆听音乐的第三部分

  a、听了这部分音乐,你想到了什么?你为什么会有这样的感受呢?

  b、让我们也为这段音乐配上舞蹈动作,你会怎么做呢?(学生交流)

  播放音乐的第三部分,师生随音乐一起律动。

  c、那这一段轻轻的、柔柔的音乐,你准备用什么颜色来表示呢?

  7、完整听辨音乐情绪

  a、刚才我们用三种颜色和动作分别表现了三段主题音乐的不同情绪,下面徐老师完整地播放乐曲,我们一起听辨音乐,以动作表达不同的情绪,好吗?(完整播放音乐)师生一起听音乐,做律动。

  b、播放音乐,学生听音乐集体练习。

  c、音乐的结尾好象给人的感觉更加强烈了。你感觉音乐有哪些变化?

  d、小结:是呀,在如此欢腾的氛围中将音乐推向高潮,留给我们更加深刻的印象。

  四、表现音乐

  导入:陈老师会变魔术,能把你手中的乐器变出一首动听的乐曲,你信吗?那我需要你的配合,你能听从指挥吗?

  1、a、老师这里有四种打击乐器,双响筒、沙球、三角铁和碰铃。多媒体出示节奏型“××××︱××××‖”,这就是我们刚才听到的主题一的节奏型,教师唱一唱,你觉得哪个乐器比较适合表现这种节奏?(将“双响筒”图片出示在该节奏旁边。)

  b、谁愿意敲一敲?(请学生打击节奏)

  c、我们跟着音乐来试一试。(播放第一部分的音乐,学生用双响筒伴奏。

  2、a、出示节奏型“○××︱○××‖”,这就是我们刚才听到的主题二的节奏型,教师唱一唱,你觉得哪个乐器比较适合表现这种节奏?(将“沙球”图片出示在该节奏旁边。)

  b、谁愿意试一试?(请学生打击节奏。)

  c、我们跟着音乐来试一试。(播放第二部分的音乐,学生用沙球伴奏。)

  3、a、出示节奏型“×–︱×–‖”,这就是我们刚才听到的主题三的节奏型,教师唱一唱,你觉得这里哪个乐器比较适合表现这种节奏?(将“三角铁和碰铃”图片出示在该节奏旁边。)

  b、谁愿意试一试?(请学生打击节奏)

  c、我们跟着音乐来试一试。(播放第三部分的音乐,学生用三角铁和碰铃伴奏。)

  4、教师:我们的演出就要开始了,请看着我的指挥,听好音乐,为乐曲《在钟表店里》伴奏。(完整播放音乐)

  五、板书设计:

  1、滴答 | 滴答 | 滴答 | 滴答 ||

  2、 当 | — | 当 | — ||

  3、布谷 | — | 布谷 | — ||

  4、我还听到什么声音________?

  在钟表店里教案3

  教学目的

  1、学会本课生字新词;做到规范书写。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,在新老式钟表的对比中,懂得去发现和欣赏新事物的优点。

  重点难点

  学会有感情地朗读课文,了解故事情节,感受语言的优美,理解课文最后一句话的意思。

  教具准备

  生字敦请卡片,机械和电子钟表实物。

  教学过程

  一、联系生活,破题导入

  1、同学们到过钟表店吗?你看到些什么?

  2、读课题,有何疑问?

  二、识读字词,了解大意

  1、自读课文,标出生字新词,读准字音。

  2、把课文读正确,读通顺,边读边思考读课题时的疑问。

  3、解答疑问,初步感知课文主要内容。

  三、直扣重点,深入学习

  1、课文告诉我们一个什么道理?在文中找出来。(课文最后一句话)。朗读后引导变成陈述句,再次质疑。

  2、再读课文,讨论解疑:

  ⑴旧事物即第一段和第八段中所指,钟表要有声音,有钟摆,有指针,上发条,走时不太准确等。

  ⑵新事物即最新式的电子表,优点如3~6段所写。

  3、主观判断,情感朗读。

  ⑴你对新式表和老式表有什么看法?

  ⑵文中老式表对新式表是什么态度呢?勾画出相关语句。

  ⑶分角色练习情感朗读。

  四、回扣主题,拓展延伸

  1、回扣课文最后一句话,指导读出反问的语气。

  2、你还发现了哪些新事物?说说它们的优点。

  五、作业设计

  说说课文最后一句话的意思。

推荐文章

河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13

吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15

江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44

甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50

四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58

江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17

小学语文教案优秀案例2023-08-28 04:33:40

庆新年元旦晚会主持词2023-08-10 15:26:09

幼儿园春天美术教案(精选7篇)2023-08-22 21:59:01

医学生求职申请书范文模板2023-08-19 05:16:19

小学语文教案优秀案例2023-08-28 04:33:40

幼儿园春天美术教案(精选7篇)2023-08-22 21:59:01

幼儿园小班小鸭子教案范文2023-08-22 12:11:19

中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏2023-08-10 20:35:16

找最小公倍数教学教案2023-08-12 04:35:17

爬天都峰优秀教案设计2023-08-25 06:33:44

最新文章

精华文章

热门排序